下课了同学们一会儿干什么

1、同学们表达时缺少条理，(也就是没有顺序)有的前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，有的说话、写话时东拉西扯，思维和结构都需要老师耐心细致的引导和重复讲解和提示。这个现象是低年级学生在说话和写话过程中普遍存在的问题，也是说话、写话、看图写作的难点。

2、我和王倪知、伍雅萱在一起跑步比赛，开始时三个人并列，渐渐地王倪知跑到最前面，我们俩个也不甘心落后，加快脚步赶上她，最后我们三个一起跑到了终点，高兴地跳了起来。我们三个又去和张怀雨一起跳绳，跳了一会儿，我的腿都软了，一点力气也没有了，我跳的速度便慢了下来。最后我一共跳了70个，王倪知跳了102个，张怀雨跳了60个，伍雅萱跳了80个。我们玩得非常高兴。

3、每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为陈彦安以前不是这样的。自从快接近期末以后，陈彦安变得更加积极了，而且也变得更开朗了。

4、植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。

5、师：好，第一关，拼龙舟，多媒体上的这些生字词呢都代表着一块木板，把它们读正确，就可以全部解锁木板，开始拼龙舟了，而拼好的龙舟可以带我们去过端午节哦。

6、你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变成了大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己的缺点，于是又重新变回到童年时代。

7、问题六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我......

8、师：从同学们的读书中，老师感觉你们真的理解了这母亲，真的很棒！

9、师：那下面就请同学们一边模仿人们摆搭石的动作，一边朗读吧。

10、  请看示例：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

11、田(水田)　下(下来)　天(白天)　目(目光)

12、师：恩，“慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖”背的也是声情并茂！

13、发(头发  理发)    窗(门窗  窗户)

14、这时，小明不知不觉得坐在了板凳中间。把兰兰挤到一边，喧宾夺主，好像自己是主人。

15、种(zhòng)葡萄 种(zhǒng)子 

16、师：第一组的同学，自信满满的样子，那小组代表就来说说你们小组的分享吧。

17、大家好，我是面试小学语文教师的1号考生，我今天试讲的题目是《慈母情深》。

18、涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。

19、下课了，操场上真热闹，同学们有的在踢足球，有的在跳高，真热闹！

20、师：通过你们的描述，老师能够感受到大家认真的讨论了，都请坐！也正是有了同学们的齐心协力，龙舟才准确无误的到了终点，快来给自己鼓个掌吧！

21、有了好看的书，大家要一起分享，这才是好同学。(董禾和)

22、中午吃饭，选了两个盛饭小助手，里面有一个是曲希雅，就是今天的值日生。她今天已经跟我说100遍了，但是我没有时间细听，好像是关于上学期她的心愿兑换方面的事，现在我有时间，可以听她说了，是这么回事：上学期她用粘贴兑换了5次值日班长，结果呢，放寒假之前她只兑换成功2次，还有3次没有兑换，这账咋算。我心话了：算啥了那么地了不行吗？然后心里虽然这么想，咱也不敢开口。我说：你别和我掰扯了，你能不能兑换成“盛饭小助手”帮大家盛饭？她听完略加思索之后，说：我兑换两次盛饭小助手，剩下的一次我换成和XXX一座，行不？我根本没心思听她的话，心想：你快盛饭吧，爱跟谁一座跟谁一座。因为与此同时，我正在接待一位转入同学的家长，告诉她平时上学要带着123以及上学注意事项6789且，同时答复着一个手里拿着垃圾满屋转圈的小孩：老师，老师，咱班垃圾桶没有了！我无奈的翻了个华妃娘娘教科书的白眼，顺手指着垃圾桶原本的位置：垃圾桶都看见你了。转入同学的家长看我实在分身乏术又似乎言之已尽，便匆匆忙忙的走了。

23、问题四：妈妈终于上来了，只见她一边，一边。

24、师：哦，“极其瘦弱”说明了长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰难。更加说明了母亲是一个坚强的人，更是一个不被生活工作的重压击垮的人！

25、(1)课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？

26、一直到下课，我们都没有被发现，不禁暗自窃喜，觉得自己“命真大啊!”不过下次这种事情还是少做为妙啊。(结尾虽暗自窃喜，但也明白这种事情还是不宜多做啊！)

27、写作思路：可以写课间和小伙伴一起玩“跳绳”、“丢沙包”、“立定跳远”等等，将大家玩的过程描述出来。

28、   大学就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写属于自己完美的那部曲。在这青春的旋律中，我们就是主角。

29、我也一样，一画完画，我就在想找什么乐子好。就在这时，第一列的黄勤阳暗暗打起了招呼，用手语告诉我要把纸条传给后排的黄浩文，我立刻心领神会。为了防止有人看见，他在别人低头画画时，快速地把两张纸条给了我。

30、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。

31、在这张灯结彩的节日里，我不禁想起远在天涯海角的朋友们，此刻你们和我一样沉浸在这美好的节日里吗？

32、日(日头)　上(上去)　人(大人)　耳(耳朵)

33、每个班级男生一排，女生一排，我发现我们班的排站的。。。。蜿蜒曲折，婀娜多姿，再瞅瞅别的班级，顿觉汗颜。都怨我。这玩意还得练习，等我有时间，看不收拾你们的。

34、令人吃惊的是，这么小的声音居然被旁边的王军听到了。热心小王子小声地对李小丽说：“晓明同学这周六要过生日了，但他的爸爸妈妈都在上海工作，他好想有一个难忘的生日，我们一起帮帮他，就悄悄地邀请他的几个朋友，到公园为他举办一个生日派对，怎么样？”李小丽连连点头。

35、我们一家坐在客厅里，爸爸在看报，爷爷和奶奶看电视，哥哥在写作业。

36、开始切蛋糕了，李晓明拿起塑料刀，插进蛋糕里。他一边切，一边说：“大家别抢哦，一人一块。”同学们再一次笑了，他还挺有寿星的范儿！吃完了蛋糕，莎莉对李晓明说:“等会儿还有精彩节目哦！”李晓明心想:哇，竟然还有节目，同学们真用心。不一会儿，一位戴着黑色帽子，身披大斗篷，带着面具的魔术师走进了教室。只见他先是变出了一只小兔子，调皮的小兔子跳到了他的脸上，逗得同学们哄堂大笑。接着又变出了一群鸽子，洁白的鸽子在空中排成了一个爱心的形状，同学们都忍不住拍手叫好。突然魔术师猛地摘下面具，啊！是老师！教室里一阵惊呼。慈爱的老师最后变出了一行字：祝李晓明同学生日快乐！

37、师：现在，请同学们合上课本。老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁愿意来朗读一下？

38、师：听同学们说了这么多种粽子，看来大家都很喜欢吃呀！那今天这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。

39、一天，同学们里三层外三层地围在李小丽和王军的桌子旁边，热火朝天地争先恐后地分享着自己过生日时快乐而有意义的一些趣事。

40、                    ~蜜桃味的夏日~

41、师：对，还有外面。所以，这是按照从外到内的顺序描述粽子的，先写了外面的箬竹叶，再写里面的糯米，最后写中间的红枣。

42、拓展：铅笔  记事本  照相机  药品  雨伞等。    

43、　　李明打开了他那把墨绿色的大伞，和我一起走进雨的世界。

44、　星　江　南　可　采　莲　鱼　东　西　北　尖　说　春　青　蛙　夏　弯　地　就   冬　男　女　开　关　正　反

45、  下课了，同学们兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时热闹与沸腾起来！有的同学在跳绳，有的同学在玩单杠，有的同学在打篮球，还有的同学在浇花。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！我们的课间活动真是丰富多采啊！

46、平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。

47、事(事情  好事)  忙(连忙  急忙)  

48、　　我沮丧地回答道：“我没带雨伞，爸爸妈妈又没时间来接我，我回不了家。”

49、小明双手拿着《黑猫警长》两脚交叉，好不自在地看着。

50、师：同学们，小水珠是怎么说的呀？大家能不能把它读出来。

51、没过一会，教室再一次安静了下来，我又出了一身冷汗，心想：这下恐怕是在劫难逃了，我悄悄瞄了一眼老师，原来是课件出了一些问题，老师正为此着急呢，我在心里偷着乐，幸好我没被发现。(一波三折，有趣！)

52、你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

53、在教室里，同学们都喜欢乱扔垃圾，但是只要有‘雷锋’，一切问题就都引刃而解啦！

54、师：你们小组好多人都举手了，快派个代表来说说吧。

55、师：你可真棒！你都可以结合上下文理解词的意思了。

56、了　子　人　大　月　儿　头　里　可　东　西　天　四　是　女　开

57、生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。

58、师：正如同学们所说的，这满湖的荷叶绿绿的，大大的，落满了许多小水珠，这个画面美丽极了！那今天这节课我们就走进《荷叶圆圆》，来共同感受感受。同学们跟老师一起齐读课题《荷叶圆圆》。

59、师：你们分析得真到位，给你们点个赞！那就让我们带着对母亲的崇敬之情读一下这句话吧！

60、师：最终老师决定，每组各得一朵小红花，这是老师对大家合作学习的奖励！