人生名言名句优美长句

1、　　我们不应当不惜任何代价地去坚持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；可是如果能够坚持下去，那么，它就能真的到达完美的境界了。——泰戈尔

2、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。

3、范例选段：2015年高考山东满分作文《且听风吟》：大千世界，芸芸众生，之于宇宙，我们不过是十分微茫的存在，渺若草芥。小时候，我常想，我的这一生，将是怎样的一生？我会成为有名的大人物，还是作为普通人了此一生？其实这些都不重要，重要的是如此短暂的一生中是否能够和喜欢的一切在一起。

4、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

5、我已经给自我选定了道路，我将坚定不移。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

6、　　1资本家来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。——马克思

7、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。

8、　　一个人想要自己活的幸福，首先得给自己一个梦想。

9、准确地运用名句，借鉴名句的表达技巧，能更好的提高写作能力。恰到好处的引用古诗文名句入文，无论写作何种文体，都能发挥出多角度的立体的独特魅力，使引用者的文章锦上添花同时，尽显作者健康向上的审美情趣和深厚的文学造诣。

10、接受惩罚中的西西弗斯看不到春花之绚烂、秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。

11、频率可以自己把控，推荐隔一周交一次，中间留一周时间自己修改

12、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。

13、　　1人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰(人生名言名句优美长句)。

14、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗

15、例如，园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。(周而复《上海的早晨》)

16、——《晏子春秋内篇.杂下》(解读)坚持做事的人总会成功，不断前行的人总会到达目的地。为、行，就是实际行动。

17、背负着过去的痛苦，夹杂着现实的烦恼，这对于人的心灵而言是无任何益处。

18、谈意义(作用)是常用的论证角度。意义分为积极意义和消极意义，积极意义有正面强调的作用，消极意义有反面烘托的作用。有时从反面意义切入引出正面意义，或正反意义并举对照，都起到强调重要性的作用。

19、你喜欢目标，方法就越来越多。你喜欢放弃，借口就越来越多。你喜欢感恩，顺利就越来越多。你喜欢抱怨，烦恼就越来越多。你喜欢拼搏，成功就越来越多。你喜欢逃避，失败就越来越多。

20、　　我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情能够充实图书的资料，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田

21、　　2横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

22、词句是文章的基本建筑材料，要使文章有文采必须下功夫润饰词句。

23、答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

24、　　既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基

25、听说，世间所有的相遇都是久别重逢。曾经暗香浮动的心事，空白了的时光也都只是为了等待一个人将那斑驳的记忆唤回。还好，在千转百回的孤守里，你还在，我依然。不说你是心口的朱砂，不言我是瑶池边的伊人，此生，唯愿安守着彼此的寂静时光，温暖此生，至到花事荼蘼。足亦。

26、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。——方海权

27、值得肯定和表扬的是，你是个懂得描写的孩子，可以使用人物的语言、动作、神态描写来刻画人物的形象，但是你也可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，来使得文章生动形象，这是你需要仔细琢磨的地方哟！

28、柳，实在应该为你鸣不平！一直以来，你就象征着轻薄或可怜。古人诗句中有“轻薄柳絮随风舞”，你是被人轻视的轻浮浅薄的形象；一代文豪苏东坡笔下的柳絮“似花还似非花……三分春色，二分尘土，一分流水，细看来，不是杨花，点点是离人泪”，是可怜的形象。

29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

30、　　2如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

31、　　2没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。——哈尔西

32、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。

33、用比喻刻画白妞的眼睛：“秋水”见其清澈纯净，“寒星”见其晶莹明亮，“宝珠”见其圆润光泽，“水银”见其黑白分明、水灵生动。这双眼睛真是顾盼传情，美丽动人。

34、　　书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

35、享受过程中的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之热烈，冬之静穆，心灵与大自然相通，他能不快乐，能不幸福吗？(《西西弗斯你快乐吗》)

36、　　2经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就能够懂，懂了也感到暂时的愉快，可是很快就被遗忘了。——薄伽丘

37、●不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

38、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

39、　　1同类相似，同声相应，固天理也。——(战国)庄周

40、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。

41、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

42、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

43、当你打算和一个人共同生活、白头偕老的时候，用六年的时间来做巨大而又必需的考察大概不算长……。我希望卡尔跟我在一起是幸福的，正像我自己希望跟他在一起是幸福的一样。然而要做到这一点，我不仅应该成为一个贤妻良母，而且也应该成为他的同志，他的谋划人，不仅要相信而且要相敬。因为其中包括我的全部精神生活。不然的话，婚姻只不过是庸俗的契约，生锈的锁链，互相的折磨。 作者:燕妮

44、●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

45、优于别人，并不高贵，真正的高贵，应该是优于过去的自己；人生就是不断成长，继续走好自己的路，拿得起，放得下，走得好。

46、人并非为获取而给予;给予本身即是无与伦比的欢乐。

47、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人. ——高尔基

48、●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

49、密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一般蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……(《爷爷奶奶的秋山情节》)

50、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

51、与之前出现的问题类似，你可能不太细心，有些缺字、错字的现象。当然这些都是小问题，以后注意就好了，整篇文章还是瑕不掩瑜的。

52、——《礼记.中庸》(解读)别人花一分力气就能学好的，自己就花百分的力气学好它；人家花十分的力气能学好的，自己就花千分的力气学好它。这句话说明人要自强，不甘落后。

53、　　这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你必须会取得胜利的。——亨·奥斯汀

54、风的方向是由树决定，人的方向是由自已决定。

55、　　1凡在小事上对真理持轻视的态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦

56、　　2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

57、长句、短句都是单句，一套“主谓宾”。长句之所以长，是因为很多修饰成分——定语、状语；短句之所以短，是因为修饰成分少。用长句表达，语意丰满；用短句表达，干净利落。语言表达可以根据表达的意思与情感的需要，灵活地选择长句或短句。

58、物质生活的贫困，精神生活的匮乏并不可怕，可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。

59、　　1一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

60、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

61、　　人生并非游戏，所以我们没有权利随意放下它。——列夫托尔斯泰

62、　　10仅有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东

63、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。

64、“骄傲”两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。 -邓小平

65、　　见异思迁，土堆难翻；专心致志，**能攀。——俗语

66、范例选段：2015年高考安徽满分作文《一杯春醪寄余心》：冯骥才曾道：“植物死了，将生命留在种子里;作家死了，将生命留在作品里。”“言为心声”，作品的格调趣味与作者的人品常有着高度的一致性，或无意的性格流露，或刻意的志节寄托，作品以其穿越时空的永恒与广远，承载着作者的追求与修养。

67、　　1最严重的浪费就是时间的浪费。——布封

68、对于高考中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。对于这一类题，该如何去做呢，下面结合高考现代文阅读试题进行思路讲解：

69、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

70、在事业上谋求成功，没有什么绝对的公式。但如果能依赖某些原则的话，能将成功的希望提高很多。

71、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

72、　　1合理安培时间，就等于节俭时间。——培根

73、　　对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

74、他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。

75、●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......

76、　　1在任何一个成功的后面都有着十五年到年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，并且在那里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯

77、　　1友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，并且被神化为最美丽的天使。——克里索斯尔

78、古龙的话：“一个人如果沉溺于酒，必定有他伤心的事，而伤心的人必定是多情的人。”他打破了以往武侠以段为主的方式，大量使用短句，一句一段的排列方式。按古龙自己的说法：“长句读来如浩荡大河一泻而来，突然以短句相接，犹如一把剑把水截断，可以收到波澜大起大落的特殊效果。”确实，古龙作品里尽管短句很多，但是文字的优美依然亮丽。

79、人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。生命是一颗种子，命运是一片土壤，岁月是一种耕耘，人生是一段长征。拾一份平淡，融一份坦然，贵一份独具，守一份偕老。找一份伟大去海纳，沧逝的流年。找一种坚持去继续，俩个人的天荒地老。

80、　　旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

81、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。

82、　　1沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

83、人生最重要的价值是心灵的幸福，给自己一片天空，无论风雨，勇敢飞翔；给自己一抹微笑，从容自信，洒脱坚定。上天给予我们的，我们就该欣然地接受，而不该累及他人，看淡了苦，淡然了累，生活依然很美好。

84、　　1成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超

85、　　1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——佚名

86、如果说读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？

87、　　成功的第一个条件是真正的虚心，对自我的一切敞帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放下。——斯宾塞

88、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。

89、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。

90、●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

91、●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

92、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

93、　　谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒

94、在这个世界上，既然燕尔打捞婚乃至重大决战都在不断发生，我们大家每天到了一定时间，又能有滋有味、利利索索把一堆好吃的东西一劳永逸、有来无回地塞进我们这个身之所寄的皮囊里，那么，这个成绩看来也就算不小了。粗粗一看，在这是非蜂起的世上，只要尽其在我、有所获得，也就可以算达到了人生惟一的目标。然而，从人的精神状态看来，这仅仅是皮相之见。

95、　　人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

96、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，是成功的智者。如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。

97、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。

98、②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

99、范例选段：2015年高考安徽满分作文《戳穿表象方能洞察本质》：不掀起事物所蒙盖的面纱，认识其内在因果，又怎能规划人生，成就一番事业呢？假如阿里巴巴集团前董事长马云没有在互联网刚兴起时，戳穿人们纷纷攘攘认为互联网没有前途的表现，从而洞察互联网必将引领购物潮流的商业模式的本质，反复思索两者之间的联系，又怎会有如今的成果呢？假如莫言没有透过表象看到人的内心世界，又怎会淋漓尽致地刻画出一个又一个鲜活的人物，给读者以心灵的震撼呢？假如诺斯等没有在工作时抹去表象，又怎会发现那惊天的阴谋呢？拨开雨雾缭绕的表象方能看清事物的本质，分析其中的种种因果。

100、　　1教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知