语无伦次可以形容文章吗

1、用语无伦次造句大全他一接触女生就变得面红耳赤，说话也语无伦次，闹出了很多笑话。我一生气就会语无伦次，对着惹我生气的同学说个不停。

2、我不爱那小巧línglóng()的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将zìháo()地对你说：“我爱我的语文书！”

3、朋友觉得笑笑这样讲话不清楚，要了解他的意思总是要费一番功夫，语言表达能力实在太差，其实笑笑是了解整件事情，如果对他加以引导和询问还是能问出整件事大概发生了什么，只是他的表述顺序出了错，也就是语言的逻辑有问题。

4、                     

5、●捉鸭记一篇用细腻的描写风趣的语言尽显童真童趣的佳作

6、和我们之间语无伦次没有关系，等你出社会之后一定要改掉这一毛病。(语无伦次可以形容文章吗)。

7、他今天精神状态很不好，整天佝偻着腰，说话支支吾吾，语无伦次。

8、喝醉酒的人往往走路蹒跚跌跌撞撞，说话也语无伦次。

9、小李生性害羞，只要人一多，说起话来就会语无伦次。

10、老王每次只要一喝醉酒，说话就会语无伦次、颠三倒四。

11、结构化叙述具体指“结论先行+归类分组+逻辑递进”。所谓兵马未动，粮草先行，要想人前“好好说话”，准备符合结构化表述的文稿是如同战时后勤储备一般的存在。以案件汇报为例，文本准备需遵循如下原则：以争议焦点、诉讼目标为导向标整理案件事实、法律法规适用、案例检索报告及案件背景信息；明确汇报重点分类抛出，附以各点项下要件事实及法律适用；点明法院观点或团队结论并给出明确倾向意见。关于天同五分钟案件汇报法，可参考诉讼圈文章《案件汇报：如何在五分钟内讲好一个故事｜办案手记》(语无伦次可以形容文章吗)。

12、小张满脸惊慌地跑进屋子，语无伦次地叙述着刚刚发生的一幕。

13、 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

14、学生双手托腮，眼睛的光芒越来越亮，然而所知匮乏的我，让他们失望了。慌乱之中，越发语无伦次，最后选择沉默，鼓励学生自己去寻求答案，期待他们在深海中沉潜、蜕变，“大鹏一日同风起，抟摇直上九万里”。

15、寻求他人帮助：相对口语化的输出，也即天同律师常强调的“讲好一个故事”能快速拉近与听众的距离。在重要庭审前，我会找到身边亲友当面讲一遍案件梗概(即开庭陈述)，看看重点信息能否被听者快速抓取。如是，则代表这是一个成功的故事。切记，讲述一定有头有尾，滔滔不绝只会加深听众疲劳感！ 

16、他昨天晚上半夜时分突然语无伦次地说起话来，而且满头大汗，可能做噩梦了。

17、 “我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。

18、“好好说话”攻坚战第三阶段：直面紧张焦虑——优秀表达者也会面临的问题!

19、描写语无伦次的经典句子永远语无伦次的自己，说不清道不明的情绪。想同你做好朋友，可我却不善言辞，总会语无伦次！但这也是我的一种真诚！这是我的缺点亦是我的优点

20、(解释)：抄词：言词；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

21、他们在拐角处相遇了，又是笑，又是吻，激动得连说话都语无伦次了。

22、根据明尼苏达大学的同一份研究，孕激素(黄体酮)会干扰口头表达能力，让你语无伦次，思路混乱。

23、他今天说话语无伦次的，我感到有点儿莫名其妙。邝锦杨。

24、说话口齿不清，可以用成语，含糊其辞来形容。

25、他今天精神状态很不好，整天佝偻着腰，说话支支吾吾，语无伦次。

26、在法官面前,他胡说八道,不老老实实交待自己的问题。

27、《大鱼海棠》中位于海洋深处的另一个世界，天空就是与人类大海相连。天空与大海同样蔚蓝，天空是天上的海，大海是海上的天。比海洋更广阔的是天空。

28、   (解释)：伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。   (出自)：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷七引《诗眼》：“古人律诗，亦是一片文章，语或似无伦次，而意若贯珠。”   (语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义   (近义词)：颠三倒乱七八糟、胡说八道   (反义词)：井井有条、有条有理、有条不紊

29、第要注意表情的运用。人们的面部表情是丰富多彩的，它最复杂、最敏感，也最微妙。甚至很难用语言表达的细微深刻的感情，都可以通过面部表情惟妙惟肖地表达出来。课堂上，学生不但要听，还要看。要让学生感觉出语言的“甜”味来，无疑表情可以帮你大忙。如果你面目慈祥可亲，情感表露丰富，会大大加强言语“甜”的效果。有些课的知识深奥晦涩，但是学生们整节课都听得很专注，而且能学会。为什么呢？因为老师和蔼可亲，眼神中含着笑意和鼓励，谆谆善诱的语言洋溢着快乐，像叙家常一般，在不知不觉间，每一个知识点像潺潺的泉水一般流进学生的脑海。因此，且不可忽视面部表情的作用，特别是眼神的运用。要让学生从你的眼神中看出深厚而动人的感情，倾心而热烈的嘱托，热情而深沉的关怀。

30、他刚准备再拨过去，铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏(tì)。

31、伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。宋·胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷七引《诗眼》：“古人律诗，亦是一片文章，语或似无伦次，而意若贯珠。”

32、高老头站起来语无伦次地说了半天,人们也没听清楚他到底想说什么。

33、不过，最高人民法院公报案例毕竟需要较多时间消化吸收。如时间有限，不妨尝试“不动脑”式文本朗读法。就我而言，听读英文文本有着神奇功效：朗读母语常会因为“太熟悉”而流于泛泛而读，难以发现自身语言陈述痼疾。非母语因有一定的陌生度，朗读时反而会更加注意字词发音和语句断句，对纠正表述有非常神奇的效果。听读工具推荐美国国家电台app(NPRnews)，当日专题类热点新闻都会配以主播播报和新闻文本：

34、他颠三倒四语无伦次地回答，我们都听得不耐烦了。

35、 “我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。

36、"什么第三代，胡说八道!"甘德怒不可遏地回答道。

37、老板常说，诉讼律师说话最好的状态是“温柔且坚定”，换成大白话即：我好委屈，但我还讲道理。有条不紊、有理有据，不做祥玲嫂、不讲废话是诉讼律师说话的四句箴言。换言之，口若悬河、侃侃而谈于诉讼律师而言并非褒义词。以开庭陈述为例，如何检验自己说话“温柔且坚定”？下述方法可谓卓有成效：

38、他最近精神状态不太好，说话语无伦次，做事也颠三倒四的。

39、胡说八道 ( hú shuō bā dào ) 

40、老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。

41、小王的心情很激动，说话都有点语无伦次了，我们让他先平静一下心情，在发言。

42、当孩子熟悉了讲故事的模式，父母可以引导孩子来复述故事，这样能够提高孩子的注意力，增强认知和逻辑思维能力。

43、低年级的孩子有丰富的想象力是可以的，但是天马行空≠语无伦次，这一点家长一定要分清楚。

44、前缀过多或啰嗦：“这个事情…我们一开始…就其实……”

45、排除戏剧因素，这一分钟里探员的语言表达力正是我期望达到的：陈述事实语言精练，直击主题；传递信息层次分明，绝无拖沓；准确理解工作内容及提问者问题，有所问皆能有所答；高效回应疑问，并提出可行解决方案。

46、精神分裂症的早期征兆包括幻觉突发敌意与疑心茫然盯视及说话语无伦次。

47、你的语无伦次最终会把你的前程葬送了的，你还是早点改了吧。

48、(出处)宋·胡仔《苕溪渔隐丛话》引《诗眼》：“古人律诗亦是一片文章;语或似无伦次;而意若贯珠。”

49、公司范畴大，生产秩序井然，制作工人跟管理干部都语无伦次的工作。

50、形容混乱;乱糟糟的：稿子涂改得～，很多字都看不清楚。他越想越没主意，心里～的。

51、老王每次只要一喝醉酒，说话就会语无伦次颠三倒四。

52、他最近说话语无伦次，好像精神上受到了什么刺激一样。

53、这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。

54、教师语言不但有理，还要有序。所谓“序”即逻辑顺序。上课前教师应该对教材深入钻研和细致分析，弄清所讲知识的来龙去脉，精心组织教学过程。对怎样开头、过渡、结尾，哪些先讲，哪些后讲，什么精讲，什么略讲，做到思路井然有序，讲解时才会条理清晰，有条不紊。使学生在重点、难点、关键问题上得到透彻的理解。

55、比如，在一次项目推进会上，本来没有安排你发言，但领导突然想听听你的意见。这时就可以用这个模型。

56、第注意揣摩言语技巧，运用语气、语调、节奏等把话说得更“甜”一些。甜的言语，除了浸透了感情之外，一般还表现为语气亲切，柔软，但不失庄重感；语调低一点，但不失其速度与生气；语感儿童气足一些，又没有矫揉造作之嫌。话中洋溢着与学生一道探寻知识奥秘的兴味。这就需要学点儿童心理学和儿童语言，尽量把自己失去的童心寻回一些来，使自己的口语对儿童的口味。唯其如此，才能使学生听出“甜”味来。

57、没有人对一个语无伦次的民主d的热心的支持。

58、我一生气就会语无伦次，对着惹我生气的同学说个不停。

59、整句增添了精致美。柳老师很擅长用整句来形成句群，甚至造成排比。比如“北冥象征阴冷沉滞的现实，南冥象征明朗轻松的理想”，还有“那是他们生命之光在凋零后再一次升起，是他们生命之歌忧伤沉寂后的久久回响，是他们生命之画凄凉褪色后的重新着彩。”这些语句都很亮眼，读下来可谓唇齿留香。值得注意的是，这些表达不仅句式工整，在用词上，尤其是动词和形容词的用词上，都比较考究，这就造成了一种精巧工致的诗意美。

60、(1)为什么看完电视以后，老王一整晚都没睡好？

61、看他那慌慌张张、语无伦次的样子，这件事肯定是他做的。

62、心态宁静，人就更有智慧，能直接找到问题的根结，常能一语中的；心绪动荡，如同风中的蜡烛，照出的情景恍惚不清，自然决断起来犹犹豫豫，说起话来更是语无伦次、喋喋不休。

63、他上课打瞌睡，被老师叫起来回答问题时，显得有些语无伦次。

64、“我要讲的没人比我更熟悉”：法官、上级律师、客户因比我更有经验更熟悉交易模式常让我产生胆怯，这个心态让我的表达战战兢兢，毫无说服力。实际上，法官及上级律师对事实熟悉程度，客户对法律问题分析程度都是有限的。当意识到我可作为全场对案件最熟悉的人大胆表达思路和观点后，心态轻松了许多，结果往往也没出糗，甚至还会取得意想不到的思路提点；

65、根据明尼苏达大学的同一份研究，孕激素(黄体酮)会干扰口头表达能力，让你语无伦次，思路混乱。

66、(解释)： 绝世：当世所没有，指冠绝当世。冠绝当世，超过同辈。

67、个爱我的人，如果爱得讲话结结巴巴，语无伦次，我就知道他爱我。

68、语文教师的语言尤其应该生动形象、饶有情趣。把深奥的事理形象化，把抽象的事物具体化，再现教材内容，使学生产生“如见其人”“如闻其声”“如睹其物”之感。在作品和学生之间巧妙

69、今早温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而给这早春的早晨带来一种诗意的宁静。

70、(6)短文中的两个省略号的作用是                     。

71、星期日的上午，不得不坐在教室里听那个主教的胡说八道，也是一件苦事。

72、“我发现这次来参加讨论的专家，他们都非常的专业，我认为他们提出的意见对这个项目的推进很有帮助，特别是。。。。。，我希望我们的这个项目可以早点开工，成为我公司对外展示实力的品牌项目。“

73、老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”

74、(4)考查词语的作用：在这里是通过不爱，来引出作者爱的是语文书。

75、(语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义

76、课堂教学中学生是学习的主体，因此，教师要善于激发学生的主体意识，增强学生学习的内动力，引导学生质疑问难，多为学生制造悬念，刺激学生的求知欲，使学生在思索中找出问题的答案，在找出答案的过程中，促使学生去听课、看书、分析、思考，解除疑问。这样，才会使学生的思维得到训练，意识得到增强，能力得到提高，从而获取新知识，掌握新内容。

77、他们在拐角处相遇了，又是笑，又是吻，激动得连说话都语无伦次了。

78、通过案件背景调查，在处理商事纠纷时做到知己知彼

79、要使学生觉得上课有趣，关键在于教师讲授时能设疑激趣、扣人心弦。让学生对上课产生浓厚的兴趣。古人说的好：“兴趣是最好的老师．”著名的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师课堂语言应当规范、简洁、准确、生动、形象、有趣，同时要将抽象为具体，化深奥为浅显，变枯燥为乐趣，使学生对事物的认识有如见其人，如临其境，如闻其声的感觉，从中受到感染和熏陶。只有教师具备广博的知识和扎实的语言基本

80、例句:自从她患病后，每天就胡思乱想，说话语无伦次，还经常乱发脾气。

81、他最近说话语无伦次，好像精神上受到了什么刺激一样。

82、并非无话可说，只不过在你面前会变得不知所措，语无伦次。

83、家长可以先做榜样对故事复述，讲明复述故事时不能忘了哪些细节，然后再让孩子尝试，等到孩子能够完整复述后，就可以让他自己拓展故事情节，也可以让他自己创造一个小故事，提高孩子的想象力。

84、夫妻关系，也可以用。比如你老公平时很少做家务，有一天主动拖地了。这时夸奖是最好的时机。