设问句的例子五年级

1、(提示：3个句子都含有什么字？)例子：我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电脑。

2、如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，为什么详细写(第一次试验)，而简略介绍后(两次实验)。这个问题是针对“写法”提出来的。因此，针对课文的“写法”，我们也能够提出自己的问题。

3、第二页的内容我选了一张略有差错的样例，首先是“激励“和”激发”，有同学忽略了括号后面“了”的提示，用乱了，大概也和平时少用有关。

4、第4句蝴蝶是一个物，但是在句中有了人的动作，所以是拟人句。

5、作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。

6、课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

7、我们一起来看看《五根手指》一课，作者笔下的五根手指分别让你联想到了生活中的那些人？(设问句的例子五年级)。

8、a.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”(《“你们想错了”》)句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。

9、拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。

10、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆美观吗?

11、第9题星星很快活，会眨眼，这是让星星具有了人的动作和情绪。

12、划波浪线的句子：第一句，比喻词“像”，这里把秋天比作是一位穿着金黄色裙子的阿姨，生动形象地写出了秋天所具有的色彩和秋天在一年中的时间位置；第二句比喻词“像”，把秋天的田野比作金色的毛毯；第三句比喻词“仿佛”，把叶子落下来比作成蝴蝶在翩翩飞舞，生动形象地写出了叶子落下来的样子；第四句看到“是”要考虑是不是暗喻，这里把秋天比作成水果的世界，生动形象地写出了水果的多；第五句看到比喻词“如”，把秋天比作诗歌，生动形象地写出了秋天的美好。

13、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？

14、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？

15、默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

16、-----------END------------

17、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。

18、至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：

19、要以客观实际为基础，从真情实感出发。要明确，不要使人误以为是事实。要注意文体的要求，不能什么时候、什么场合都用夸张。 

20、夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。就是对事物的形象、特征、作用、程度等作言过其实的描述。

21、用词造句例子：１、我们爱北京。２、我们爱五星红旗。　３、我们爱家乡。１、少先队员爱＿＿＿＿＿＿。２、我们爱＿＿＿＿＿＿＿＿。３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿爱祖国。４、＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿。例子：雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋子里跑出去。小猴子从＿＿＿＿＿＿跳下来。　＿＿＿＿＿＿从房子上跳下来。＿＿＿＿＿从天空中飘落下来。红红从家里＿＿＿＿＿＿＿＿。８、＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿。

22、画面的内容是这样的：有两个人，刚栽好一棵小树。小树树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人，转身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇水时，看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问：“你干什么？”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”(抓住重点，突出细节，叙述漫画内容，引出下文的分析和感受。)

23、会认“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等14个生字。

24、高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。(拟人)

25、再看，白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。读到这儿，才发现郭沫若表面是写白鹭，其实是在写人。

26、蔷薇_______________________。

27、 中“大江”与“巨龙”不是同一事物，但是都是有长大的共同点，比喻词是“如”，这里做像的意思，是明喻。

28、划横线的句子：第一句，依依不舍是人的情绪，但写的是夏天，把物当做人来写，是拟人句；第二句秋天是不会走的，所以这里让秋天具有了人的动作，看到“成了”要注意是不是暗喻。

29、他家就巴掌大块的地方，不明白怎么能住下他们一家人的？

30、练习红红的脸蛋好像一个________。 

31、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人)

32、正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。

33、秋天，是一个水果的世界！苹果和石榴变成了粉红色，香蕉变成了淡黄色，梨子变成了深黄色，橘子变成了橙黄色，它走过的地方都就成了一片丰收的海洋。

34、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(拟人)

35、比喻、比喻、比喻、拟人、反问、夸张、比喻、夸张、拟人、反问、拟人、反问

36、请把下面的句子补充完整：我替爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿　

37、第3句看到“是”，再找本体和喻体，这是把小兴安岭比作宝库，是暗喻。

38、a.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

39、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？(      )

40、最后照例P个S：最高分最低80分以下5人，90分以上19人。平均分：

41、判别方法：有问不答，答在其中。与疑问句的区别：(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)，是有疑而问，需要别人回答。

42、文章开头引入漫画，中间先介绍漫画内容：一样高低胖瘦的两只小狗，被“哈哈镜”改变了命运。接着发表看法：“哈哈镜”太可怕了！再联系实际，论述生活中的“哈哈镜”同样可怕。结尾总结明白的道理：正确认识自己，评价自己。

43、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。(比喻)

44、“爱”与“恨”，本文都提到了，最后一个空就是问：“详细说明的是什么？”

45、作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。

46、在探究蝙蝠夜间飞行的秘密时，课文为什么没有具体写后两次实验？

47、睡莲_______________________。             

48、有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。

49、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

50、因为教室里的风信子终于吐露粉红的芬芳了，这也是信吧？寄给我们初冬的50

51、今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我感触很深。(开头简明扼要引入漫画和看漫画的感受，引出下文。)　

52、►小学五年级语文上册第一单元测试卷含答案，测试孩子的掌握程度！