画蛇添足的道理20字

1、后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不能卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。

2、楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰:"数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。"(画蛇添足的道理20字)。

3、译文：给本来没有脚的蛇画上脚，是一件弄巧成拙的事情。

4、学以致用，通过“学”和“习”的有机统在实践中将知识内化为能力，让人才发展有效率和效果；

5、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

6、一些企业在选人用人的时候，习惯性地看人短板，殊不知短板对组织毫无用处，关键要看人的长处与岗位需求的匹配性；

7、经验研究的核心是理论、假设和数据，余下各部分只是将这三部分有机地连结为一个整体。假设是文章的核心观点。但仅有观点是不够的，观点需要论证才能转化为知识。我们需要提供两种论证：理论论证和经验论证。这是“洋八股”的基本出发点。就其本质而言，“洋八股”是组织研究的一种简约有效方式。将核心观点和发现置于“八股”的结构之中，研究者才能周密、清晰地思考自己的研究和现有文献之间的关系，假设和资料之间的关系等等。同时，也能帮助读者一目了然看清楚这些关系。

8、研究者的个人动机不能算理论缘由。每个人选某个题目都可能有个人原因，比如，我想研究代沟，因为我跟父母搞不好关系；我要研究婚姻关系，因为找不到男朋友或女朋友；我想研究升迁，因为对自己攀爬社会阶梯的成绩感到洋洋得意；我想研究精神健康，因为觉着自己精神有点不正常；我想研究中国，因为她是我魂牵梦绕的祖国；等等。个人原因本身无可厚非，并且往往是强大动力，使学者对自己的研究满怀热情。但这些个人原因并不适合作为选题的缘由写在文章中。

9、人才是制造不出来的，现实中没有人能改变别人，我们充其量只能影响别人，一切改变都是自己认识到并愿意做出改变而带来的。这说明真正意义上的发展是自己的事，历史上的英雄人物，概莫能外。只有那些愿意发展、愿意挑战自我的人，才能获得脱颖而出的机会，自己不上道，靠组织外力无论怎么发展也无济于事。(画蛇添足的道理20字)。

10、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

11、优势互补不光适用于人才发展，事业发展也同理：

12、某企业部分研发部门长期没有研发成果产出，企业认为他们既然无实质贡献，就不应该享受年终奖金。可这些研发人员不这么看问题，他们认为自己是付出了时间成本的，理应有奖金，见自己收入不升反降，非但不努力，反而纷纷选择跳槽，企业为此苦恼不已，不知如何是好。

13、科学的理论或假设常常表述的是概念之间的因果关系或相关关系，比如社会网络与规范控制之间的关系，人力资本与经济发展之间的关系等等。而历史学家关注个案的分类和描述，例如黄宗智(Huang，2008)对传统中国国家政体的“简约集权”描述。

14、社会科学的经验问题可分三大类：描述性、解释性(explanatory)、意释性(interpretative)。对现象的描述和分类属于分类学的范畴。纯粹描述性研究在社会学和经济学较少见，除非所描述现象是全新的。在宏观和历史分析中，描述性命题仍然占据重要地位。比如韦伯的世袭官僚制(patrimonialbureaucracy)，以及黄宗智(Huang，2008)的“简约集权”，都是对中国历史上政体性质的描述。再如，迈克尔·曼(Mann，1984)根据基础能力(infrastructuralpower)和专制能力(despoticpower)将国家分为四种类型的描述：弱基础、弱专制(中世纪西欧封建)，弱基础、强专制(封建帝国)，强基础、弱专制(现代民主制)，强基础、强专制(现代集权国家)。应该指出，描述性问题不同于描述性方法。描述性方法，如细致叙事(detailednarratives)、深厚描述(thickdescription)等，是质性研究者常用来做因果解释或意义阐释的方法。

15、列子之学，本于黄帝、老子为宗。相传他曾向关尹子问道，拜壶丘子为师，后来又先后师事老商氏和支伯高子，得到他们的真传。他认为“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤”。列子穷而面有饥色，但拒绝郑国暴虐的执政者子阳馈赠的粮食。其弟子严恢问之曰：“所有闻道者为富乎?”列子曰：“桀纣唯轻道而重利是亡！”他认为应摆脱人世间贵贱、名利的羁绊，顺应大道，淡泊名利，清静修道。 

16、赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。

17、 有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。

18、掌握知识最有效的手段是实践，而在实践中历练过，且经受住历练的人则是企业最宝贵的财富，也是人才培养271法则的真谛。

19、和爬山的道理一样，研发人员工作中其实是“想得到”的，但由于企业机制中没有“怕失去”的设计，研发人员的压力感明显不足，他们内心的真实想法应该是这样的：

20、初九爻“有厉，利巳”，指人才发展在于匹配未来事业需要。

21、企业文化建设绝不是限制员工的思想和高度，而是对员工进行合理的引导，激发员工聚焦经营，开放性、创造性和正确地思想，在正确的思想轨道上，天高任鸟飞。

22、至此，如果我们认为人才真的可以通过某种设计批量制造出来，那我们就错了，这同样是一种假象。

23、章节总分模式以章节标题或类似形式规定债的各种发生原因，而非采取条文中的完整句子规定债的发生原因。采取该模式的有德国、法国、瑞士、荷兰、葡萄牙、埃塞俄比亚、埃及、阿尔及利亚、日本、韩国、泰国、巴西、秘鲁民法以及我国台湾地区“民法”、我国澳门地区“民法”、欧盟示范民法典草案等16部立法例。下文举其要者说明：

24、这个故事告诉我们，蛇本来是没有脚的，画了蛇的人，却将蛇添了脚，结果就不熟蛇了。

25、与著名理论或学说“攀关系”很重要，与前人研究“划清界线”更重要。找出现有文献的空白点或缺陷是一种常见的澄清贡献的途径，但作者必须熟读文献。类似“现有研究都忽略了……”这样的一棒子打翻一船人的断言，说说容易，证明艰难，往往站不住脚。但如果有根有据，也不失为一种很有效的策略。比如，古德(Gould，1991)认为集体行动的文献越来越重视社会网络因素，但由于网络分析都采用个人层面指标，因而不能对网络结构进行操作化。基此，他以1871年巴黎公社起义为例，从网络结构操作化入手，分析起义者的地域网络如何影响不同市区国民自卫军的参与度，从而加速起义的蔓延，有力地推进了相关研究。再如，英格拉姆、罗伯茨(Ingram&Roberts，2000)认为，尽管许多研究认识到正式的组织关系对组织行为和业绩的影响，比如连锁董事会、企业与企业间的合资关系、供货关系等，但没有人关注跨组织的私人关系对组织之间互动的作用。他们则藉分析悉尼酒店经理之间的朋友关系网，发现即便是竞争对手之间的私人友谊也有益于酒店盈利，从而拓展了组织关系对组织行为和业绩的影响的研究视野。

26、明确规定单方允诺或单方法律行为作为债的发生原因的立法例有德国(第657条“有拘束力之承诺”：以公开告知的方式声明对于完成一定之行为。该行为人不知有悬赏广告而完成行为者，亦同。)、越南、秘鲁、俄罗斯、意大利、埃及、巴西、葡萄牙等8个立法例，未规定为债的发生原因的有我国台湾地区(1999年“债编”修正时将单方允诺性质从单方法律行为说改为要约说)、我国澳门地区、蒙古国、瑞士、荷兰、日本、路易斯安那、埃塞俄比亚、阿尔及利亚、马耳他、智利、法国、魁北克、菲律宾、韩国、泰国、西班牙、奥地利、苏俄、纽约州、欧盟示范民法典草案等21个立法例。

27、不少从事人才发展工作的人容易产生一种错觉，以为教了别人很多东西，别人就应该“合格”了，这不过是他们臆想出来的一种假相，实相是人才发展的最高标准是实践，学习的原动力源于人们在实践中产生的克服障碍的需要，需要激发动机，动机产生动力。

28、学术贡献有两种方式：理论创新或新证据。就是说，研究者不一定非要创造新理论来对知识积累做出贡献。如果新的经验证据涉及重要而又未被解决的理论争议，那么经验证据本身就十分重要。例如，笔者(Peng，2001)曾在《美国社会学杂志》撰文，比较解释中国集体乡镇企业为何成功的三种理论：非正式私有化、地方国家公司主义，以及市场监督(预算约束)理论，这三种理论分别来自倪志伟(Nee，1992)、魏昂德(Walder，1995b)和林毅夫等(1997)经济学家，并且都没有经过严格经验证明。而笔者此文的贡献就在于为裁判这三种理论提供了比较严格的经验证据。

29、 亲爱的同学们，通过今天共同学习《画蛇添足》这篇小古文，大家有什么样的收获呢？欢迎在推文下方留言。如果你有自己喜欢的小古文，也可以留言给我们，在后面的推文中我们共同来学习。期待在书香的浸润之下，你们的童年更加多彩！

30、主要作品：《美丽的回忆》、《羽高家书》、《笑对人生》、《足行山河》、《梦歌畅吟》、《龟舟搏楫》等多部散文集、诗词集、随笔集及科普书籍。曾在报刊社做过摄影记者、编辑、副主编。

31、原创性。原创诚然可贵，却是真金难求。研究新现象往往能提出新问题，但新现象本身的独特或罕见性未必是创新。用新资料研究老问题，尽管有价值，但绝不是创新；而对一些老话题或普通现象以崭新的视角提出研究问题则可能具有独创性。比如周雪光(Zhou，2005)采用新颖的制度主义思路来研究社会分层的老话题，为解决老问题提供了有趣的新视角。对新现象提出老问题尽管有价值但绝不是创新。有时，真正具有独创性的研究要经历一个漫长的过程才被人们接受和欣赏，例如科斯(Coase，1937)的问题：“企业为什么存在?”

32、1：做事不可多此一举了，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。 

33、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

34、文献综述有三个功用：澄清贡献，提供理论框架，提出理论缘由

35、——恭读进水老先生致管教授信及附件若干浅见

36、瑞士债法典第1编第1章“债的发生”之中，分别规定了“合同之债”“侵权之债”“不当得利之债”三节。而“无因管理”作为单独一章规定在了第2编“各种合同”之中。

37、汉成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒校慰。曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为中国最早的图书公类目录。治《春秋彀梁传》。

38、多此一举，注音：duō cǐ yī jǔ，解释：举动，行为。指多余的，没有必要的举动。做不必要的、多余的事情。