爱尔维修是什么论的代表人物

1、根据课程工作者的课程观不同，划分标准不同课程分类也不同。根据课程制订者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；根据课程任务进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；

2、内发论 孟子董仲舒 高尔顿威尔逊霍尔 格赛尔弗洛伊德

3、C项：成功秘笈是混淆选项，与题干不符，排除。

4、B项：教育对经济有促进作用，选项说法错误。与题干不符，排除。

5、洛克从经验来源把观念分为“第一性的质的观念”和“第二性的质的观念”：

6、(答案) B         本题考查家庭教育的特点。从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为  "家庭教育"  、"学校教育"  与  "社会教育"  。在这三种形态中，从时间上看，家庭教育是开始最早持续最长的。从空间上看，家庭教育影响的范围和深度往往也是其他教育所达不到的。B项正确。A、C、D三项均为混淆选项，与题干不符，排除。

7、(多选)个体的先天素质对人的身心发展有重要影响，其中遗传因素是先天因素中最基本的因素，下列有关它的说法，正确的是()

8、B项：教育现象内部各要素之间的矛盾或关系是教育规律的含义。与题干不符，排除。

9、B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

10、③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

11、这种分工，一方面推动了生产的发展、文字的产生和科学艺术的萌芽，另一方面也促进了奴隶制的形成。于是，在奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师,产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。因此，学校的产生是教育从生产劳动中第一次分离的标志。A项正确。

12、教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。     

13、英国教育家洛克在全面批驳当时流行的“天赋观念论”后，提出了“白板说”。即人在获得感觉经验之前，“人心如同白纸似的，没有一切标记，没有一切观念”，“如同一张白纸或一块蜡，可以任人模铸”。他说:“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”

14、(答案)D         本题考查知觉的概念。知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。知觉是对感觉信息的整合和解释,即看到一个事物知道能够认识它，知道事物是什么。题干中看见一面红旗就能认识它体现的正是知觉现象。D项正确。

15、D.廖世承                     

16、加德纳认为，一方面，智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同；另一方面，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论——多元智力理论。加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力：

17、儿童的环境对其性格的形成至关重要，不要使儿童听猥亵的语言，更不能让他们讲粗话，一旦轻率地口出恶言，离恶行也就不远了。同样，也不要允许他们看狠亵的图画或戏剧表演。人们对最初接触的事物往往留下深刻的印象，人在幼时，务使其隔离任何下流的事物，凡能引致邪念和恶毒性情的各种表演都应加以慎防，勿令耳濡目染。”从5岁到7岁这个年龄时期，儿童可以旁观人们正在从事的他们将来将要从事的工作。

18、A项：教育的终身化是指人的一生应该是一个不断学习的过程。与题干不符，排除。

19、反射和反射弧是笛卡儿的重要发现。提出了刺激反应的假设，揭示了反射和反射弧的本质。二元论思想认为人兼有两种实体：人的肉体是由物质实体构成的，人的心灵是由精神实体构成的。

20、教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全是教育的结果。美国的心理学家华生曾说过，他可以用特殊的方法将一打健全的儿童任意加以改变，把他们培养成为医生、律师、乞丐、盗贼等。

21、D项：联想是因一事物或概念等而想起与之有关事物的想想过程。与题干不符，排除。

22、(5)养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。其中教学的首要任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。C项正确。

23、B.幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师

24、B项：教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，是社会生活多元化和人的个性多元化要求在教育上的反映。包括教育思想的多元化，教育目标、办学模式、教学形式、评价标准等的多元化。与题干不符，排除。

25、B项：道德情感是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。与题干不符，排除。

26、代表人物：孟子(性善论)、弗洛伊德、威尔逊(基因复制)、高尔顿(遗传决定论“鼻祖”)、格赛尔(成熟机制)、霍尔(复演说)

27、口诀：内蒙四耳佛在内蒙古有一尊长着四个耳朵的佛像

28、●“宝贝经济”撬动购物中心，这些亲子餐厅很火热

29、D项：大众教育的特点是教育是面向所有公民的，与精英教育相对。与题干不符，排除。

30、(真题)2016年济南市中区教师招聘考试教综真题-完整卷