初三学生自我评价简短

1、自我评价：我是一个比较让人信任的人，我做事比较耿直，所以有时会造成一些麻烦，但我对学习有一些兴趣(基本是理科)，我十分信任他人与朋友，我也十分渴望交朋友，我认为与朋友一同学习与讨论能让我更好的领悟知识点。但我有时也会犯一些小错误，字写得不是特别工整，希望以后能改正。

2、建议：干点别的事情放松心情，如听听音乐，读读优美的散文，散散步，使自己的注意力转移。告诉自己“人困了，自然就睡”。不要老想着自己睡不着，担心失眠会影响明天的学习或考试。

3、②                                         (初三学生自我评价简短)。

4、简介：我是来自盛泽二中301的陈圣宇，个子矮但是我十分喜欢打篮球，因为我坚信“努力大于天赋小个子也能有自己的一片天。”

5、 看图写话半天挤不出一个字！方爸爸教你，只需4步轻松搞定！

6、比如学习，他会觉得自己脑子笨，因为妈妈天天说他脑子笨，说得多了，他就觉得妈妈说的或许是对的。对于稍微难一点的题，他就没有勇气思考。他会认为自己是没有能力去解决难题的，解决难题那是妈妈嘴里的好孩子才能做出来的，自己是个低能儿，没有必要去探索。

7、高中阶段最难科目是物理。高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好;从知识的层次看，初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白;(初三学生自我评价简短)。

8、在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。本人全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，本人获得了整体综合分第二名，本学期中段考整体成绩一等奖。

9、E.主要成就      F.友人评价     G.历史地位      H.读者评语

10、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯，能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作，能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题，具有初步的研究与创新能力。

11、高中必须转变模仿为创新。 初中学生模仿老师做题、模仿老师思维推理的现象较多，而高中模仿做题、模仿思维的情况会比较少，而且随着知识的难度加大和知识面更广泛，学生需要自己举一反创新学习。就像老师课堂上教的是包饺子，课后学生不仅要会包饺子，还要自己摸索，学会包包子与馄饨。现在高考考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维。

12、为了让更多的人了解篆章，吸引更多学生参加社团，在展板布置的内容选择上，最佳的一项是(     )(3分)

13、材料二：《世界记忆名录》是指符合世界意义、经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认而纳入的文献遗产项目。目的是对世界范围内正在逐渐老化、损毁、消失的文献记录进行抢救，并加强保护和利用，提高全世界对文献遗产及其重要性的认识。

14、(材料三)剪纸善于把多种物象组合在一起，常常可以“以象寓意”。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望便依托剪纸传达出来。

15、生气，是拿别人的过错来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。

16、简介：我是初三(2)班的刘键鸿，一位阳光开朗、全面发展的好少年。我成绩优异，德智体美劳全面发展，每学期都能荣获三好学生以及其他奖项。

17、在德育方面，我自觉遵守社会学校的规章制度，严格要求自己。通过学习政治课，我懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，热爱集体。有时，我还参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动。

18、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

19、建议：转移刺激法。先保持镇静，最好是把回忆搁置起来，转移一下注意力，然后可以通过联想，利用其他考题，回想当时记忆的环境，随便写点什么或反复审题等办法来唤起记忆。

20、简介：笑容，是我的代名词。平日里，和同学们打趣儿、玩笑，自是必不可少。“学海无涯苦作舟”，在茫茫学习路，我明白再苦再累也只能付之一笑。我尤爱习作，一匹晚霞，一抹霜，都能激起我内心最深处的灵感。拥有热情，本就是足够幸运的，当我们沉浸其中，就已经踏上了未来的第一步。

21、简介：我叫朱亚非，性格方面偏向活泼。在学习方面，我擅长诸如数学、物理一类的理科，平日里也喜欢钻研数学题。但在与英语和语文上，我也显得比较薄弱。在日常上，我喜欢打打篮球，虽然不是太擅长但胜在喜欢。我本身好奇心较重，很乐于接受新生事物，如果有机会，无论是什么事我都会有兴趣试一试。

22、综合运用(12分)阅读下面材料，完成第23题。(12分)    

23、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处,让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

24、个性发展过程我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久将来我们一定会战胜他们。

25、当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

26、开朗的本人积极参加学校的各种活动竞赛，并能够取得一定成绩。在思想政治上，本人关心国家大事，每天注意收看新闻联播。作为一名班干部，本人对工作认真负责，能做老师的得力助手，遵守校纪校规，热爱班集体。在日常生活中，本人重视体育锻炼，具有良好的心理和身体素质，体育成绩合格。

27、    正月二十三正式进入工作状态。特殊时期特殊考勤，按课程表上课。确保每日在线授课、指导和答疑时间。将本班学生当天的在线学习情况，作业完成情况发布到家长群。

28、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

29、A.生态性       B.高科技      C.生活化      D.历史感

30、在学习上,我相信“一分耕耘一份收获”。尽管学习方面，我的基础不够扎实，但我对学习的态度不敢怠慢，认真听讲，做好笔记，课后认真完成作业，及时复习，不懂的问题向老师和同学请教。

31、 高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首先碰到的就是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以适应。再就是思维方法向理性层次跃进，初中简单些，按照步骤就可以，但是高中解题更加复杂，需从多角度多方面思考。还有知识量的增加很多的学生在思想上重视，方法上改变，非常容易跟不上，在初中在初三加把劲也是能成绩突飞猛进，但是到了高中，高一是最关键，是基础，一旦跟不上，到了后面就很难的跟上，暑假里做些准备由于高中数学与初中数学比较变化很大，学生在暑假里做好休整的同时，还是需要做一些过渡性的调适。

32、在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产d领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

33、C.⑤①⑥②③④              D.②⑤③①④⑥