关于古人谈读书的诗句

1、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明(关于古人谈读书的诗句)。

2、0一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

3、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。--韩愈

4、书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

5、在书桌上看见书的欣喜，胜过与阔别已久的好友相见。

6、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

8、点拨：我曾经说过——读书有三到，即读书时要心想、眼看、口诵。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不能专却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心已经到了，眼和口难道会不到吗？

9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

10、③小结：我们在学习过程中要有实事求是的学习态度，勤奋学习，积极进取，持之以恒地获取知识；遇到不懂的问题，我们要善于向他人请教；另外，我们要学思结合，不断取得进步。

11、蠹鱼尔何如，终日食糟粕。”下面是一组名人名言，请欣赏：●读过一本好书，像交了一个益友。

12、①给出关键字词，让学生借助关键字词，采用词句填空的形式，试着背诵第一则文言文。

13、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧

14、让学生课前查找两则文言文的出处或作者信息等资料。

15、清水出芙蓉，天然去雕饰。____李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

16、预设1：“挨”字去掉提手旁就是“矣”。用熟字去偏旁的方法就能记住“矣”。

17、白话文释义：我对书籍的感情就像是多年的朋友，无论清晨还是傍晚忧愁还是快乐总有它的陪伴。眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景。

18、白话译文：最大的快乐莫过于读书，最重要的事莫过于教导子女。

19、古诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹《观书有感》)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。(宋朱熹《观书有感》)读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)名句：书到用时方恨少，事非经过不知难。读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。书山有路勤为径，学海无三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

20、余尝谓读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细；心眼/既不专却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？

21、(2)小组交流每句话的大意，把讨论后仍然不能解决的问题记下来，做好小组汇报准备。

22、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

23、设计意图：指名背诵，检测上节课的学习效果。巧设问题，激发学生的学习兴趣。

24、历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》

25、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚

26、(1)让学生先自学，再小组讨论。教师明确要求。

27、结合注释或上下文，理解第二则文言文的大意。

28、选我！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

29、点拨：这正是孔子面对知识、读书的方法和态度。孔子认为，教育别人不仅是在传播知识，同时也是巩固所学的一种方法。

30、秋夜漫漫，饥肠辘辘，再也难以读下去，喝杯山药煮成的薯粥，胜过那佳肴美味。

31、白话译文：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。

32、白话文释义：人心和禾苗一样，得到养分才能生长。禾苗用泉水灌溉，心智用道理陶冶，一天不读书，心中便没有好想法，一个月不读书，连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。

33、欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。

34、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》