卢梭幼儿教育名言

1、14)我们应该切记人不是在大学才得到发展，而是自出生起其心理发展即已开始，而且在生命的最初三年其发展最为迅速。这一时期积极地关心儿童的发展比其他任何时期都更为必要。(意大利)蒙台梭利

2、幼儿园教师资格证：幼儿园教师资格证预约报名中(卢梭幼儿教育名言)。

3、家庭生活在儿童生长的每一个时期，不，在人的一生中，是无可比拟的重要的。——(德国教育家)福禄培尔

4、　　要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

5、卢梭认为, 人的自然本性是善良的、纯洁的, 人生来爱自由, 具有自爱心和同情心。一切错误和罪恶都是不良社会环境影响的结果。

6、　　热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

7、17)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫(卢梭幼儿教育名言)。

8、　　信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑。

9、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。

10、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

11、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

12、　　在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

13、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。(元曲)

14、2)不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

15、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

16、果然，30年后，他已经成为伟大的文学家和思想家了。他的著作《忏悔录》《社会契约论》《爱弥儿》在欧洲引起了巨大的反响，他的名字——卢梭，享誉欧洲。在回到家乡的第二天，有位老朋友问他：“你还记得艾丽尔吗?”卢梭笑着说：“当然记得，她差一点儿做了我的新娘。”“当初她带给了你莫大的羞辱，自己也没有好下场，这些年来，一直生活在贫困潦倒之中，靠着亲戚们的救济艰难度日。上帝惩罚了她对你的背叛。”朋友对卢梭说。朋友本以为卢梭听到当初背叛自己的人落个悲惨下场后会感到高兴，然而卢梭却对他说:“我很难过，上帝不应该惩罚她。我这里有一些钱，请你转交给她，不要告诉她是我给的，以免她以为我在羞辱她而拒绝。”

17、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

18、　　教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

19、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

20、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)

21、正在这时候，有个仆人从他身后走过，发现了卢梭手中的`小丝带，立刻报告了伯爵。伯爵大为恼火，就把卢梭叫到身旁，厉声追问起来。

22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

24、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

25、　　只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

26、4)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

27、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温

28、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

29、　　没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

30、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

31、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

32、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

33、　　我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

34、2)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

35、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

36、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。

37、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

38、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛

39、10)家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。顾明远

40、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界!——阮庚梅

41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

42、• 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

43、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯 

44、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

45、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。

46、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

47、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦

48、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

49、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

50、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

51、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫幼儿园家长会发言稿幼儿园表扬口号大全幼儿园教师格言大全幼儿园教师教育格言

52、25)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

53、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

54、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )

55、15)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

56、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。下面是由我为大家带来的关于幼儿教育名人格言，希望能够帮到您!

57、19)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

58、她在担任助理医生期间治疗智障儿童，对于当时意大利把智障儿童与精神病患者一起关押在疯人院里。室内没有玩具，甚至没有任何可供儿童抓握和操作的东西；管理人员态度恶劣，根本不组织任何活动的情况感到同情。她发现这种医疗方法只能加速儿童智力下降。从此，她对智障儿童的治疗和教育问题产生了兴趣，决心用自己的智慧去帮助他们。

59、20)对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

60、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

61、3)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

62、30)孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——(美)珍妮·艾里姆

63、为此，蒙台梭利主张不要盲目限制儿童的自由行动，并为儿童准备一个他可以最大限度的自由活动的环境(儿童之家与蒙氏教具)。这个环境需要能够支持孩子的自由探索与发展，在滋养孩子的好奇心，形成正向性格特质的同时，为其日后的学习赋予一个最基本的框架概念与基础。

64、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

65、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

66、3)应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

67、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

68、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)

69、或者复制：https://www.17zuoye.com/ 电脑端注册，

70、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

71、21)儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

72、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯 

73、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

74、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

75、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

76、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

77、而卢梭的《忏悔录》向人们宣布了另一种与奥古斯丁全然对立的观念：人的本性是美好的，人的一切自然要求，如对自由的向往、对异性的追求、对精美物品的爱好，都是正常的、合理的。正是社会环境的恶浊“使我染上了自己痛恨的一些恶习，诸如撒谎、怠惰、偷窃，等等”。当我们面对这颗揭去一切面纱的心灵时，首先看到的是孩提时代的卢梭怎样和父亲抢读一本书，以至通宵达旦，听到燕子呢喃时才难为情地睡去。这种对于知识的渴求不正是人之所以为人的美好之处吗?当他出于维护面子而不肯承认自己偷了丝带反而诬陷是女仆玛丽永后，他竟被自己的罪过折磨了长达40年之久，直至把它披露于世才获得些许良心上的安慰。这种对于过失的忏悔精神不正是人类追求善良的纯真之情吗?他也曾被欲望所俘虏，但一种崇高的道德追求使他更重视感情的纯洁、深挚和持久在他的爱情生活中，特别是同华伦夫人之间那种看似奇特的关系中有着一种近乎无邪、纯洁透明、丰富而热烈的感情。这种对女性的尊重、保护、温柔和体贴，犹如一股新鲜的春风，在18世纪充满不好习气的上流社会中是非常罕见的。这位直到老年当他用颤巍巍的嗓音哼起歌曲还会感动得流泪的诗人始终保持着对整个人类的博大深沉之爱。《忏悔录》是一个普通人内心世界的全景式展现，在这块心灵的明镜上溅有种种社会的污斑，也显不出明镜自身的纯洁。

78、28)家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日)木村久一

79、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

80、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚

81、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

82、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子

83、8)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

84、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

85、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

86、　　儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克

87、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦

88、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

89、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

90、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

91、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

92、　　父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

93、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

94、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

95、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

96、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

97、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

98、“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。”——第斯多惠

99、16)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

100、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

101、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

102、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

103、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

104、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

105、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

106、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

107、20)无论你到哪里谋生，无论你生活多艰辛，请一定带上你的孩子。孩子不在你身边，孩子就在更多的危险之中。

108、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

109、务使敬畏父母之心变得很自然，他们的心理要肯服从，没有一点点勉强。——(英国哲学家)约翰·洛克

110、人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。

111、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

112、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

113、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

114、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

115、2)儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

116、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。