仿写句子大全及答案一年级

1、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。

2、春天的虹，美美的，绚绚的。春天的虹，像是春姑娘送给我们的绚烂多姿的七彩礼物。春天的虹，在阳光、白云、蓝天的衬托下更加熠熠生辉。(仿写句子大全及答案一年级)。

3、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！(仿写句子大全及答案一年级)。

4、相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。

5、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

6、原句：未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！   仿写：未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！原句：体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。

7、(或：田里的谷穗，/你弯腰俯首时，/心里便踏实了。)空中的鸟！/何必羡慕飘浮的云呢？/你自有你的灵性。

8、仔细看看下面这幅图,写一个有趣的小故事。你是个诚实的孩子,能和同学和睦相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希今后改正缺点,争取进步。

9、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

10、彩虹像记忆里故乡的拱桥，绚丽的色彩是我在拱桥上难忘的童年。

11、那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？

12、_______________________。

13、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

14、那地方的山，真的像老师说的，那么高耸入云吗？

15、有时候我觉得自己很小，我搬不动书桌的时候，我看见老鼠喊爸爸的时候，我觉得自己很小。

16、_______________________。

17、仿写需要注意内容要协调一致，前后呼应句式要统一句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。修辞要相同修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。字数要相等或大致相等仿写的方法仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

18、(  )爱(   )，(   )爱(   )。

19、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

20、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

21、(  )到处是(  )，到处是(   )。

22、这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。

23、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

24、翻过来，唉——睡不着。那地方的甜甜圈，真的像同学说的，那么香甜吗？翻过去，唉——睡不着。那地方海鸥，真的像奶奶说的，那么漂亮美丽？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？

25、ؤ解析：这是一道语言运用能力的综合考查题。一要注意句式，二要注意内容上的关联。

26、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

27、虹的外围，渐渐泛起霓，霓是比虹更大一圈的半圆，似有些朦胧，颜色的排列顺序正好和虹相反，深深地被眼前的美景吸引，甚至不敢相信自己的眼睛，像是梦中的仙境，呆呆得望着天边的瑰丽，不知为何，心头竟萌生了一丝感动。

28、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。

29、大海蓝蓝的，宽宽的：小鱼儿说:“大海是我的游乐园。”小鱼儿在大海里快活地游来游去；小船儿说:“大海是我的摇篮。”小船儿飘在大海上轻轻地摇着；小海鸥说:“大海是我的舞台。”小海鸥在大海上自由自在地飞来飞去，舞姿优美极了。

30、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

31、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。答案：春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有__一颗星的夜空，是没有一扇窗的房子。

32、草原的美，不但蕴于静，也蕴于瞬息万变之间。一场突如其来的大雨打消了我们下午的行程，大家聚在蒙古包里喝着茶，人人心头一团火气——为草原的不解风情。雨过天晴，我走出蒙古包，发现天边竟然悬着一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中画出了一个近乎完美的半圆。我望着她，惊讶于她让人怦然心动的美，竟几乎要掉下泪来。啊！好久没有这种贴近自然的感受了，从何时来，又是在何时离去的呢？忙于生活，心里对于自然那份深深眷恋，竟渐渐忘却了！可这是生命之源，是死也不能忘记的啊！——我转向天际，黄昏的草原正敞开襟怀，纳进那硕大的金黄太阳，整个草原一片生机勃勃，但却又万籁俱静。这大概是草原一手导演的美景吧？为的，是引导我们心中奏响震撼心灵的乐章——到底是我们发现了草原的温存可栖呢，还是草原终于发现我们的孤独无奈呢？我笑着摇摇头，仿佛寻找到了那断了线的风筝，抓住了一道阳光；仿佛平生第一次感到胸襟的轻快。

33、我那平凡定格的影子，是否已经离去，无关轻重。且让我的心灵留在这广阔的草原吧，在这里亲近纯净。

34、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

35、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

36、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

37、(   )的广场  (   )的雪花  (   )的小狗

38、秋天来了，大雁往飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。小猫钓鱼很不专心，一会儿提蜻挺，一会儿提蝴蝶。春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

39、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

40、秋天来了，大雁往飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。小猫钓鱼很不专心，一会儿提蜻挺，一会儿提蝴蝶。春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

41、一年级的新生们,欢迎你们的加入。在此,我们共同期待——期待六年后,你们一定会给老师,给父母,更给自己一份满意的答卷。或许那时候,你也像我一样,站在这里,给一年级的小朋友作演讲。

42、إ珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。إ珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。

43、小蚂蚁说:“荷叶是我的小船。”小蚂蚁躺在荷叶上晒太阳；小蝌蚪说:“荷叶是我的凉伞。”小蝌蚪在荷叶上快乐的玩耍；小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上翩翩起舞；我说:“荷叶是我的雨伞。"下雨了，我撑着荷叶口家了。

44、大树高高的，绿绿的：小树叶说:“大树是我的妈妈。”小树叶在妈妈的怀抱里茁壮成长；小鸟说:“大树是我的家。”小鸟在大树上做鸟窝，大树为她遮风挡雨；小草说:“大树是我的伞。”小草在大树下尽情地舞蹈；我说:“大树是我的朋友。”我和哥哥在大树下做游戏。

45、茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。

46、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

47、(   )的车辆  (   )的草坪  (   )的花坛

48、“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。

49、日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。你们已是有思想的小学生了哦,要学会认识这个丰富而美好的世界,和周围的同学朋友们一起努力吧!XX学校欢迎你!

50、秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋天又是快乐的，不同的人面对同样的景色，心境是不同的。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的吟唱，读来令人情绪高昂。

51、(  )的朋友 (  )的教室 (  )的操场