教育感言

1、育儿随笔：儿子送爸爸上班，感动儿子的嘱咐“你要努力工作哦”

2、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

3、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真教书。(教育感言)。

4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

5、这周我看了安全教育的电视节目。节目内容分为五个部分：地震、火灾、溺水、洪水和交通事故。我最关注的是关于交通事故的部分。

6、聪明的语文老师也许会这样做：将教科书内容整理成条条的知识，再分解成各种题型，然后就将它们炮制给学生反复阅读练习，这样学生的考试成绩就一定会令人满意。但优秀的语文老师对此一定会不以为然，因为他总是相信，优秀语文老师的功夫全在课堂上，全在学生的心灵的感悟中，全在灵魂的打造里。

7、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

8、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。

9、联合作为一个高寒冷凉、山区边远、民族聚居为一体的扶贫攻坚乡，发展面临诸多困难和复杂问题。多年来，我们始终坚持“办联合人民满意的基础教育”一个宗旨，把握“以规范办学行为为主线，全面推进素质教育；以深化教改为主线，全面提高教育质量”两条主线，推进“九年一贯制学校建设、校安工程建设、特色学校建设”三大建设，树立“科学发展、均衡发展、内涵发展、和谐发展”四种理念，抓好“师资队伍建设、基础设施建设、校园文化建设、规范办学行为、优化内部管理”五项工作；坚持依法行政，加大投入力度，加快

10、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生

11、小学教师的心永远年轻。虽然工作的操劳让我们教师的脸上过早拥有了衰老的标志，但因为和孩子们在一起，我们教师的心常常和孩子一样单纯、真诚、简单。我们为自己从事了

12、    川中宏图学校办学宗旨是：让每一位学生健康成长！学校做每一件事的出发点都是看有没有利于每一位学生的健康成长。食堂菜谱的安排，日常生活作息的安排，小班制管理，包括马上要全面展开的全员导师制，无一不体现学校的办学宗旨：让每一位学生健康成长——我认为这就是学校的魂——校魂。

13、当下“轻德 重智弱体少美缺劳”是部分地区部分学校的教育现状。

14、爱，要大声说出来。多跟孩子表达自己对他/她的爱，单纯的孩子会回报你更多的爱。

15、我们日复一日地写下自身的命运，因为我们的所为毫不留情地决定我们的命运我相信这就是人生的最高逻辑和法则

16、当我得知自己如愿以偿地就读_交大的_专业时，我心中无比喜悦却又隐隐感到不安。我开始担心自己能不能把_学好，能不能与将要去认识的同学们相处融洽，更担心自己是否能不再依赖父母地去独当一面。

17、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

18、经过这几天的入学教育，让我对人生有了更新的认识，自从注册报到的那天起，我知道我就要踏上新的人生。虽然只有四年，但四年的时光却完全可以重塑一个人的人生。

19、尊敬每一个学生、相信每一个学生、研究每一个学生、发展每一个学生。

20、少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。

21、当初我选择专业的时候我内心既激动又紧张，因为我知道我的选择将对我接下来的旅程产生很大的影响。而那时，我一心想脱离18岁以前稚嫩的躯壳，快速地成长为一个能有所担当，稳重可靠的人，并且能丰富自己的人生。

22、楼梯一个台阶一个台阶地攀登。生命的旅程是变化的，心灵的历程也是变化的，哪个教师名下不都曾经拥有很多的荣誉，教学能手，优秀教师，可学生对我们的认可不是一张更辉煌的证书吗?在课程改革下学生探究，学生的生活在变得丰富，我们边在探究边在成长，我用这样的思想指导我们的行为，给学生动手操作的机会，给学生犯错误去认识错误，改正错误的机会，给学生畅所欲言的机会，愿与所有朋友共勉：培养一个优秀的舵手需要二十几年

23、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

24、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。

25、做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了,但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。                 

26、学生应该在家有家长管理，在学校有老师管理，尽量让孩子放松学习。

27、在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时刻，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不好将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

28、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。

29、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

30、在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情。积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

31、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

32、要让孩子养成良好的生活习惯，首先要有早睡早起的习惯，只有休息好了第二天才有好的精

33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

34、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。

35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

36、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

37、每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来也想休息休息，所以，

38、教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状。

39、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例

40、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。

41、当种子开花结果的时候，会给我们这些“农夫”带来莫大的喜悦。

42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

43、拥有一颗平常的心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学成为幸福的源泉。让我的学生因为有了我而快乐！而我的生命因为有了学生而精彩！

44、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

45、孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。

46、英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。

47、尽管小学教师工作有苦，有委屈，但大多数教师却能耐得住寂寞，执著地在这个岗位上默默无闻、兢兢业业地奋斗。因为我们有其他职业所不能享受的乐趣。

48、看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。

49、社会的不断进步，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己。

50、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要...

51、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

52、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

53、　　音乐，可以影响性格、滋养气质、唤醒灵性。“用心做教育，用爱做人师。”是我从教九年的最大感受。对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师也许终成不了什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。        

54、教育孩子感言，日常生活中，我们常常会遇到各种需要表达自己对他人的期望或祝福的话语。这种表达有很多，但是如何表达得好，也是需要学习一番的。下面分享有关教育孩子的感言。

55、总之，从事幼儿教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子们的好朋友，还怕教不好他们吗。

56、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

57、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

58、感悟二：搭起师生心灵交流的彩虹桥——写好操行评语。

59、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

60、高考结束能考进自己心仪的大学，这是多么幸运的事情，却是真实存在的，我很开心。我能够实现这个梦想，现在我是作为新生来到学校，一进入里面，我就已经感到非常的震撼了，学校是真的大，一眼望去感觉就没有尽头一样，感觉特别的宽敞。入学了，我的大学生活也正式的开始了，马上也要进入军训生活，对于这些事情，我心中感到特别的紧张和兴奋。

61、就是x国人的严谨和_发音的美妙吸引了我，让我毅然决然地选择了学习。俗话说三十六行行行出状元，而我一直相信人生的航道不会指明哪里是我该前行的道路，因为人生的答案不会只有一个，我坚信学_能带给我不一样的世界，我能在其中了解不同的风土人情，提高自己的适应能力，多掌握一门知识，令思维更为清晰，为人生垫上一块让我向上攀登的金砖。

62、另外，做为一名幼儿教育工作者，要有极大的忍耐力，要有足够的耐心，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让老师升起一股又一股的无名火，恨不能伸手就给两耳光。当然，这时做为教师是不能发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，老师真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服他们。

63、曾听说“孩子本身便是一颗来自天地的种子，不论是否愿意，都会生长。他是带着能量，带着春夏秋冬的记忆，带着生长收藏的使命而来，需要我们去体会、去感悟、去尊重、去唤醒。”而一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑……都能让我们走进孩子的心里，能让孩子们走入我们的课堂，爱上我们的课堂！                  

64、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

65、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

66、再次，在平时的教学中，要想方设法善于引导，激发孩子们的学习兴趣，我们都知道，孩子们生性好动、贪玩，只要他们感兴趣的事，才真正认真去学，认真去做，否则他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象，结合教学内容，编一些有趣的小故事，或做一个有趣的游戏等都能激发孩子们的学习兴趣。

67、当孩子犯错的时候，要倾听。不要不分缘由就一顿打骂。我是非常反对棍棒教育的，要孩子信服你，绝不是让孩子惧怕你。

68、重视“情景教学”。融合通用的传统与现代的技术手段，营造课堂教学情景。

69、   所谓“学情分析”，在教学设计学中通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。辨析词义，“教学对象”既可以指学生，又可以指学习内容;“学生分析”既可以指分析学生有关学习的情况，又可以指分析学生的身体状况或生理状况。   新一轮课程改革的核心理念是“为了每一个学生的发展”，它要求我们的教学必须面向全体学生，创造一种适合所有儿童 的课堂教学，而不是挑选适合我们教育的儿童。为此，“教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这就需要我们深入分析、真正了解我们的学生，“以学定教”，从而增强教学设计的针对性和预见性，使教学设计及其实施建立在客观的、符合学生实际的扎实基础上。

70、多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。

71、被超量的爱喂大的孩子不可能精神健康。他们被父母以各种美妙的借口过分地保护起来，他们被一个飞来飞去的巢追得越来越沮丧、越来越平庸。他们错失了困窘的机缘、跌倒了机缘、流泪的机缘、流血的机缘、重生的机缘……

72、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。

73、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

74、孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。

75、当这些听障儿童们离开校园后，能够自食其力，能像正常人一样健康快乐、幸福生活，这就是我最大的心愿。