要是什么就什么一年级

1、另一位教一年级的同事知道了这件事后告诉我：“教一年级，要眼观六路，耳听八方，善于察言观色。政治家要明察秋毫，当一年级的老师更得明察秋毫哩！”(要是什么就什么一年级)。

2、英语可能是孩子们入学时候差异最大的学科了，我的学生里有的一年级入学的时候能做到英文无障碍交流，有的真是0起点。这和家庭环境以及家长对英语的重视程度高度相关。

3、不管这个班是什么样组成，班级平均程度是什么样，都要坚决0起点教学。家长们特别担心的孩子们大部分都会了，老师就不讲了或者一句带过，实际上并不存在，至少我没见过。

4、他立刻闭眼睡觉，我点开了一部不知道为什么，最近小学家长都在看的纪录片，《零零后》，记录零零后小孩从幼儿园小朋友，一直到青春期的成长故事。

5、只要我多做些力所能及家务事妈妈会少我操心点。

6、然后，我又说了这样一个句子，请大家评论评论合适不合适：

7、于永正：相信你会成为一名优秀的老师(新学期，给初为人师和久为人师的你)(要是什么就什么一年级)。

8、一个小女孩走到讲台前，眼睛望着讲桌说：“我叫祁寒，今年六岁……”

9、我们现在上小学就开始学英语，一直到大学，可以说全民都在学英语。我还加了几个群，都是专门学英语的群，这些群里边有好多都是成年人，有的是觉得自己学英语有其他的用处，有好多家长在学英语是为了跟孩子共同进步，为孩子创造英语口语练习的环境。可见家长为了孩子学习也是良苦用心呀！

10、我要是不经过这里，她就不会跳起来看是怎么回事。

11、要是生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

12、看到十年后的自己，我简直胆战心惊，一时又走进了人生的岔路口，真的要变成这种什么都要管的直升机父母把？

13、低年级孩子的学习，第一天得到表扬，第二天就会增加他的学习信心和兴趣，而学习接连几次不顺利，就会使他产生厌烦而不愿再学习下去。所以，家长要找到孩子进步的地方，及时鼓励。这在心理学上叫近景性学习动机的激发。通俗地讲，就是我们常说的，小娃娃要哄着学习呢。

14、要是妈妈不给我买笔记本就得自己想办法自己买了。

15、小陈很投入地交流起了育儿，让我脸上颇有光彩，看看，我这个育儿理念是不是很先进？

16、咱们准备再充分他也会遇到困难，这是好事，成长就是遇到困难解决困难的过程，这样想自然就不焦虑了。

17、我们现在是万事俱备只欠东风，要是解决了燃料问题，车队马上就能出发。

18、我们都希望孩子身体棒棒哒，身体越强壮的孩子越有自信，在群体中越容易突显出来，男孩女孩都一样。

19、说完，我告诉小朋友，第一句就是总起句，是先总地说说海豚做算术题怎么样。然后请大家也以“海豚做算术真有趣呀”开头说说试试。

20、以下几点建议，送给家长，家长可以以此来做好对孩子的引导工作：

21、北京的小升初现在以登记入学和划片派位入学为主，回旋的余地并不大。我觉得这几年家长们的心态好多了，一颗红心两手准备。一方面准备好孩子的简历，看看有没有机会投一下，一方面也做好就近入学的准备。

22、老师们对一年级小豆包最大的希望孩子会“听”，孩子能听讲，上课能跟着老师的思路走，能按照老师的要求做等等。只要孩子能做到这一点，老师们就满意了、踏实了。

23、反正鹿姐姐是被她的妈妈，王老师淡定的态度深深折服了。对待萌娃们的“爱情故事”，每个爸妈都有不同的反应，鹿姐姐又想起了去年，美国二年级小学生的一份很有“深度”的作业——题目是“你会交一个怎样的女/男朋友？”

24、这册绘本，就是讲述的这样一个“拓展游戏”，所以，孩子一定会非常感兴趣，在阅读中不知不觉得到“同步拓展”。

25、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

26、要是我能快点长大，就能帮妈妈干点家务，可以为国分忧，也可以帮助其他需要帮助的人了。

27、要是你平时不好好听课，期末的时候记得重新学习课程知识。

28、所以一般幼儿园的课程也是围绕这5个方面来进行的，细细划分，可以变成身体发展，动作发展，生活习惯与能力，语言，阅读，书写准备，社会交往，科学探索，数学认知，感受欣赏艺术，创造表现艺术等等。

29、教师节收到“神秘”礼盒，老师看后哭了：20年来最珍贵的礼物

30、我说：“小朋友，徐州火车站的出站口走出了一头大象。它从南方的大森林乘火车来到徐州，准备到鼓楼小学找朱校长。可是它不知该怎么走。它应该怎么问？如果问到你，你应该怎么说？大家想一想，讨论讨论。”

31、要是这台电脑还不降价，我就得向朋友借钱来买它了。

32、他在两个赤膊小人上，仔仔细细标注了所有英文标示。虽然看起来有点乱糟糟，脏兮兮，考虑到他才一年级，想到我一年级时候那傻样，我觉得艾文真厉害，现在的小学生，果然了不起。

33、啧啧，说啥好呢，之前还以为这个时期的小孩，手指肌肉力量不足，或许这是小学一年级生的正常水准？

34、没几天，家长群里a妈妈贴出了小孩作业，那是一份整洁，清晰，甚至跟成年人并不相差多少的英语作业。在那份作业上，我一下嗅出了好学生的气息，那种有条不紊，胸有成竹，驾轻就熟的老练，弥漫在每一行书写中。有了这种对比，再回头一看儿子的作业。

35、家长可以试一试孩子的注意力，集中时间大约也就在五分钟到十分钟左右，家长朋友对于这一点了解之后，应当客观的看待孩子的上课注意力，集中时间。

36、(1)要做到不带零食到学校，不乱扔纸屑。一般学校都会对个人卫生进行检查。家长需要配合注意检查孩子的指甲及头发耳朵，并提醒孩子养成定时清理书桌的习惯。

37、其次应当是针对个别走神特别容易的孩子，老师要经常走到他身边，给他造成心理上和学习上的一种提示，其实大多数孩子在老师围着教室不停的走动的时候，也有走神的现象，但是要少一些，对于老师来讲应当上课的时候多走动，不要站在一个或坐在一个地方不动。

38、再继续数数，可以单数数，双数数，五个五个数，能力强的孩子可以三个三个数，正着数、倒着数，这样做是最简单的培养孩子数感渗透加减法的方法。

39、抱着这种想法，我一下陷入了某种悠然自得之中，人间万般烦恼，幸好小孩是不用操心的。家长群里一群焦虑的老母亲聊在一起，大谈小孩应该怎么办，我深感至于吗？要抓这么紧吗？我家没怎么管，不是也挺好吗？

40、要是这次的任务失败了，就是我的失职，我会向大家道歉。

41、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

42、只要中国衙内不发大财，中国普通公民就可以发点儿小财。

43、哥哥是全家的开心果，只要他在家，家里就充满笑声。

44、要是我们大家都放弃不参加，就是我们的失败，是对手不战而胜。

45、一示范，小朋友茅塞顿开，争先恐后地举起了小手。

46、那么他上小学阶段就会，很难融入集体，这样对孩子的学习，包括身体心理的发展都是没有好处的。

47、谁也没有权利说只有他一个人才知道真理，谁要是这样说了，那他就错了。

48、不管的小孩，乱七八糟的作业，到底行不行呢？

49、说到运动技巧，我觉得学前孩子最应该学会跳绳。底线是孩子会连续跳，最好半分钟能达到50个左右就挺好的了。

50、示范就是指导。对于一年级的孩子来说，还要加一个“最”字——示范是最好的指导。示范，是教师主导作用的一个重要方面。讲十遍“应该怎么做”，不如做一遍给孩子们看。

51、小朋友明确了自我介绍的内容之后，我提了两条要求。我说：“小朋友到讲台前面向全班同学自我介绍的时候，第一要大胆。怎样做算大胆呢？身子站直，眼睛向前看。两眼看天花板或者地面，腰弯着，都是胆小的表现。”说完，我做了个翻着眼珠看天花板和耷拉着眼皮看地面的动作。小朋友会心地笑了。然后我又把身子挺直，双眸凝视前方，从正面做了什么叫大胆的动作。小朋友心领神会。

52、在很多时候，面对孩子一些不合理的作业，家长是有权介入干预的。就如题主所讲的孩子才上一年级，语文老师就给布置写日记的课外作业。孩子书写尚且都困难呢，又怎能写出来呢，因此，家长就可以直接和孩子语文老师沟通，把孩子实际学习能力讲一讲，问问老师，面对孩子不能独立完成的作业，最终还得靠家长来代写，请问这样的作业布置的有没有意义？是不是在增加孩子对语文学习的畏难情绪？如果家长真这么问的话，老师可能就知道自己布置的作业不合理了。

53、不管你在天涯，不管你在海角，只要你有恒心，就一定能达到目的地。

54、(教师手记)大错不犯、小错不断，你能拿我怎么办？(附教育良方)

55、比如装修，几天没去看，一走进去，咣当，这还是我买的房子吗？

56、一位教一年级的同事说：“‘有事报告’这句话一年级的小朋友理解起来太困难。应该说：‘谁要上厕所解小便，解大便，谁要是东西掉到地上去了，谁要是听不懂老师讲的话，谁要是问老师什么事，请把手举起来，告诉老师。’对一年级的小朋友讲话越具体越好。”

57、要是妈妈在家就不用担心饿肚子的问题了，可以做饭吃，也可以下面吃。

58、如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

59、在其他的方法方面，我们建议的是有一种数字盘。突然想不起来他叫什么名字。就是画成九宫格或者16宫格或者25宫格在里面写上数字打乱顺序，让孩子按照一定的顺序快速的指出来。

60、就这样，示范加讲解，使小朋友学会了用“一边……一边……”造句。

61、一个小男孩走到讲台前，眼睛看着同学，说：“我叫张雷，今年六岁半，家住在骆驼山。”

62、要是这次的任务失败了，就是我的失职，我会向大家道歉。

63、另一个小朋友说：“我一边弹琴，一边唱歌。”

64、不管天有多高，不管水有多深，只要我们万众一心，就能克服困难，创造出奇迹。

65、其它的方法就是我们常知的一些方法，讲课的时候使用多媒体课件引起孩子的注意力集中，对于成年人也是这样，我们每个人对于事物都有好奇心，特别是声音颜色鲜艳的一些内容，所以说如果对付容易走神的小孩子的话，最好也是把这一点用上。

66、(家庭教育)权威研究发现，原来孩子的“反抗期”真的存在！文内附破解秘诀

67、不要低估了头饰的作用。儿童的世界是童话的世界。在他们眼里，小鸟鸣叫是在唱歌，花儿怒放是在冲着他笑，树枝摆动是在向他招手。一戴上大象头饰，无论在扮演者本人的眼里，还是在其他小朋友的眼里，他就是一头大象。有经验的教低年级的老师都很注意头饰的运用。它会增加趣味性，使学习变得轻松，提高学习效率。

68、不管到天涯，不管到海角，只要你愿意，我们就一块去旅行。