陶行知爱国名言

1、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生

2、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

3、曾经有过不需要国家，而且根本不知国家权力为何物的社会，在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由于这种分裂而成为必要了。

4、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀

5、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

6、1不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民(陶行知爱国名言)。

8、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈(陶行知爱国名言)。

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

10、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》

11、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。——李苦禅

12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

13、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。(列宁)

14、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

16、1教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

18、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

19、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

20、　　虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我！——茅以升

21、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

22、不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

23、1比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届同学去干。

24、1人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

25、　　我们用事实证明：中国的码头工人不比别人差，别人能干的，我们也能干，别人不能干的，我们照样能干！——许振超

26、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

27、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德

28、2只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。

29、Struggleisthefatherofallthings.

30、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

31、　　常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

32、　　大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来

33、1适当的休息，是健身的主要秘诀。《每天四问》

34、1“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

35、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

36、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知

37、1总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》

38、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

39、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

40、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心

41、　　14) 人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图

42、为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。——杨利伟

43、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

44、当下国家日益昌盛强大，经济形态的转变，迫切需要新的国家情怀，新的情操理念，去滋润大众，去武装公民头脑，和谐社会。新时代的"大事"应赋予新的内函！

45、1好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

46、　　我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯

47、1我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

49、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交，久而敬之。

50、　　我希望在烈火与热血中得到永生！——叶挺

51、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——战国管仲《管子·牧民》

52、教育家陶行知，为民族兴衰，国家昌盛，民众安乐的教育事贡献了宝贵的生命，留下"人生为一事而来，应当做一事而去，你年当力强，有国当报，有民当爱，岂可轻死？"的致利名言。

53、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

54、　　人生难得几回搏，此时不搏更待何时！——容国团

55、1为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

56、  汇集并解读他的经典名言不仅能让大众读者了解陶行知的教育理念，也有助于从事教育史的研究者重审中国教育的现代化历程。

57、六大解放(请把学习的基本自由还给儿童)即:解放儿童的头脑,使之能思;解放儿童的双手,使之能干;解放儿童的眼睛,使之能看;解放儿童的嘴,使之能谈;解放儿童的空间,使之能接触大自然和社会;解放儿童的时间,不逼迫他们赶考,使之能学习自己渴望学习的东西。