1、小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？

2、学习中有辛苦

3、进入微信小程序界面，搜索“花式昵称”。

4、知识目标

5、你要做的号，即便再牛逼，不外乎也能归属在这些类里面。

6、本课内容无论是对学生自身的学习，还是对学生的健康成长都具有十分重要的作用。教学中充分开发利用学校、网络、学生等多种课程资源，通过播放视频、多媒体呈现以及学生活动等多元的学习方式，使教学内容与现实生活有机结合，充分调动了学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。(qq网名字母中间带横线教程)。

7、课堂总结

8、针对“探究与分享”中的材料展开辩论。

9、(6)网名+内容

10、知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则

11、说一说：你在学习中曾有哪些快乐？

12、(学生认真观看后回答，教师讲解)

13、∆ ⊿ ▲ △ ▴ ▵ ▶ ▷ ▸ ▹ ► ▻ ▼ ▽ ▾ ▿ ◀ ◁ ◂ ◃ ◄ ◅ ◢ ◣ ◤ ◥ ◬ ◭ ◮ ∇

14、单位符号

15、课堂总结(qq网名字母中间带横线教程)。

16、接受不完美，我会                                                  

17、教师提出问题：怎样接纳自己？

18、面对这些困扰，该怎么办呢？

19、阅读感悟　(教材P4)

20、2　教学过程

21、小组代表交流探究结果。

22、教师总结：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。

23、对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。

24、目标导学二：多把尺子量自己

25、教师总结：建立友谊，需要持续行动。

26、调查显示，初中生吸烟的比例近年来有所提高，71%的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始吸烟的。

27、成长的礼物新的发展自我的机会

28、活动一：运用你的经验　(教材P49)

29、学生一起读教材P35“方法与技能”中的“改正缺点的方法”。

30、喜马拉雅频道

31、活动四：阅读与思考

32、你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。

33、如果是长横线，按(shift)+(—)，打出来是这样的——。

34、课堂总结

35、教学难点：努力就有改变

36、知识目标

37、懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力

38、(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？

39、教学难点：接纳与欣赏自己

40、提示：瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。瑞恩实现了自己的梦想，实现了自己的人生目标。瑞恩的梦想给他人带来了信心和希望，让非洲缺水的人们喝上了干净的水。

41、℃ ℉ ㎎ ㎏ ㎜ ㎝ ㎞ ㎡ ㏄ ㏎ ㏑ ㏒ ㏕ °

42、♈ ♉ ♊ ♋ ♌ ♍ ♎ ♏ ♐ ♑ ♒ ♓

43、单位符号

44、学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线

45、接下来我们就要修改我们的昵称为加横线的昵称了。

46、(2)我们怎样才能发掘自身的潜能呢？

47、目标导学二：友谊的力量

48、上下左右的箭头、风向、指南针符号

49、努力，需要立志。

50、竞技体育的残酷就在于，第一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。

51、文章来自插座学院

52、谐音改编的拼音，如“傅踢踢：futeetee”；

53、梳理对友谊的感受

54、结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾，通过各个小组的讨论，共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段，最后达到行动阶段，符合学生的发展规律。

55、3　板书设计

56、理性看待网上交友

57、做更好的自己的要求

58、计数符号

59、教学难点：多把尺子量自己

60、冰晶，星星，太阳，花朵符号

61、在事业上有所作为的人，无不是从认识自我、设计自我、创造自我开始的。培根说：“认识自己比认识世界更难。”一个人能否准确地认识自己，往往是一生中能否有所创造、有所成功的关键。

62、3　板书设计

63、4　教学反思

64、课堂总结

65、学习需要自觉、主动的态度。

66、国际象棋符号

67、中学序曲新的起点新的名字——中学生

68、赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙伴坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙伴就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。