写景的句子摘抄简短10字

1、一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

2、③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。用运......的词语，生动、准确地刻画了......

3、D.中华文明历史悠久，一脉相承，绵延至今，从世界范围来看，也只有中华文明始终保持着长期延续发展，一直没有中断。

4、(2)在一次老乡tuán　jù(　　　　)会上，他táo　zuì(　　　　)于pǔ　xiě(　　　　)民族乐曲而冷落了不少人，于是bào　qiàn(　　　　)地对大家说了一声“对不起”。

5、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

6、文章中的某个句子或是说法，是否矛盾？说说你的理由。方法：表态+分别对立两个方面进行解释+结合文章中心(写景的句子摘抄简短10字)。

7、开时刻的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，咱们去亲近草原吧，去亲近辽阔无边的草原。

8、预习作业:预习6年级上册五单元内容，将课后习题做到作业本上。

9、文章的中心是什么或读完这篇文章，你有什么看法，联系生活实际谈谈你的看法。

10、文章从哪几个方面写了这个内容，请你简要概括出来。

11、(1)自己被欣赏的话：__________________

12、两句写初秋之景。南朝齐？谢朓《宣城郡内登望》亭皋木叶下，陇首秋云飞亭皋：水边平地。

13、(素材)瓦尔登湖17句：时间决定你会在生命中遇见谁(写景的句子摘抄简短10字)。

14、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

15、(6)寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

16、2)......描写了(或刻画了)......

17、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

18、________________________

19、在课本上将新单词(即单词表的单词)、新句子(即句子表的句子)标注上汉语意思。

20、(6)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。

21、房玄龄尝以微谴归第，褚遂良上疏，以为：“玄龄自义旗之始翼赞圣功，武德之季冒死决策，贞观之初选贤立政，人臣之勤，玄龄为最。自非有罪在不赦，搢绅同尤，不可遐弃。陛下若以其衰老，亦当讽谕使之致仕，退之以礼；不可以浅鲜之过，弃数十年之勋旧。”上遽召出之。顷之，玄龄复避位还家。久之，上幸芙蓉园，玄龄敕子弟汛扫门庭，曰：“乘舆且至！”有顷，上果幸其第，因载玄龄还宫。

22、公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成3)④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

23、“从哪里看出来,,”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

24、________________________

25、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。

26、f、条件只要......就......只有......才......无论......都......不管......也......

27、家里如果有英语绘本，可利用老师教授的字母发音的方法，阅读绘本。

28、拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)

29、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

30、(1)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。(　　　　　)

31、公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。?

32、(素材)“天问”、“嫦娥”、“悟空”：中国航天起名字，也太浪漫了吧！

33、确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等

34、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

35、(素材)100句美文、139则名言、150个哲理成语、9篇课本素材运用

36、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

37、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

38、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

39、　　太阳刚露脸的时候我沿着小河往村里走那么淡淡的清清的雾气气那么润润的湿湿的泥土气味不住地扑在我的脸上钻进我的鼻子小河水清得一眼望到底。

40、公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……

41、　　再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

42、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

43、两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。唐？李白《秋登宣城谢朓北楼》高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋唐？杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞信宿：连宿两夜。

44、四年级上下册单词和每单元拼读部分的单词，一个一行，一行四个，中文一遍。

45、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

46、排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

47、(素材)世界名人语录100句，写好语文作文的经典素材

48、我家院子里，盆中臂粗叶暗绿的桔树密密麻麻地挤在一起，几乎看不到枝条。

49、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

50、提示：如何看待两者的关系，从环境、现实说明两者的关系应该如何处理。

51、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？(也可问你印象最深刻的句子)

52、表达方法：包括句子修辞手法(比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等)，表现手法(托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等)，叙事方式(顺叙、插叙、倒叙、补叙)，说明方法(列数字、举例子、打比方、引用)

53、琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了生命的喜忧，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。

54、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一样，要,,

55、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

56、概括文章的主要内容(有的还要求多少字以内)抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。

57、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。

58、洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。波：微波泛动。

59、④人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展。

60、第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

61、做完暑假一天一练，要求书写认真(请家长自行打印出来，装订成册，每天一练)

62、(4)伏笔：对将要出现的,,事物作暗示，为情节发展作铺垫。

63、D.作者在行文中引述了大事记寥寥数语的简短记录，表面上看似平淡冷静，实际上蕴含着深深的情感，充满感人的力量，极具艺术张力。

64、读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。

65、通过《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个__________的国度，最早的诗歌总集是《________》。我认识了__________、__________等古代的伟大诗人，还阅读了____________、____________等其他国家伟大诗人的诗篇。

66、天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

67、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高墙，颠连直接东溟。

68、小升初语文学习：基础知识汇总归纳(建议收藏)

69、小升初语文学习：病句常见类型及修改方法，附录图文实用收藏！

70、B.汉代起尊崇的儒家学说，随着科举制的建立和不断发展而与社会各阶层紧密联结，体现了文化的可引导性与可塑造性。

71、②众所周知，中华文明源远流长，产生于金石并用时代，历经夏、商、西周的连续发展，到春秋时期进入生产力发展史上的铁器时代。同期的印度河流域文明、克里特·迈锡尼文明都没有走出青铜时代就消亡了。中国古文明在青铜时代没有为外部力量或内部因素所中断。

72、作者收到姑母的信后，欣喜若狂。他本来是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的想法。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了他心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的文学家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

73、这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹？我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

74、公式：先解释这个词的本义。……描写了(或刻画了)…………意思是……

75、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

76、(素材)让人拍案叫绝的55句“诗词之最”，句句都是知识点！

77、推荐书目：张晓风散文集、毕淑敏散文集、林清玄散文集、周国平散文集、《读者》、《青年博览》、《散文选刊》、哲理故事、励志美文、校园美文等。

78、结合课文内容，联系自己学过的知识，说明老人种树的意义。(2分)

79、哲理：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。

80、模块一：习惯养成课程读书：每天坚持阅读同读一本书或自选书目30分钟。(1)必读书目(任选一本)《二年级的小蜜瓜》《道理故事》《二年级的小豌豆》《少儿版十万个为什么》(2)选读书目：《小葡萄历险记》《皮皮鲁和鲁西西》《长袜子皮皮》《没脑子和不高兴》《总有一天会长大》精彩故事分享(1)认真听父母讲故事，每周至少1个。(2)把自己听到的故事叙述给父母听。(3)选择印象最深的一个故事绘声绘色的讲下来，开学后在班内交流。练字：每天练5个字，可以在字帖上试着临摹。每天坚持30分钟健身运动，为了与学校特色接轨，提倡游泳健身，但必须在家长的陪同下去正规游泳馆进行。保持在学校养成的早晚刷牙、晚上洗脚、饭前便后洗手、整理床铺等好行为。

81、语段在描写雨时，运用了大量叠音词，请简要说明这样写的合理性。(4分)

82、两句写西北寒秋之景。南朝梁？范云《别诗》树树秋声，山山寒色秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。

83、作文素材|小学语文7种心理描写作文素材汇总

84、1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者(　　　　)是一个初出茅庐的无名小辈，(　　　　)屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

85、含义：双层含义(表层和深层)(表层：表面指,,)(深层：实际指,,：象征,,：联系文章中心)或一语双关。

86、(素材)100个人物事件写作素材，记住了写作文不再卡壳

87、b、递进......不仅......而且............不但......还............连......也......

88、　　说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……

89、(素材)78个高分标题！学霸爱用的神仙标题，让老师眼前一亮

90、能够找到的关于陈佩琪的材料很少。在抗敌演剧队八队(后改为剧宣六队)几十年后整理的大事记中，11月，只有这样几句：“叶向云、田价人、陈佩琪、王问奇入队，吴剑平离队，全队十八人，较长时间内就由这十八人坚持工作。”我还看到了演剧队这个时期的两幅照片：一幅是队员们的合影，遗憾的是照片非常模糊且没有人物注明，我猜想佩琪就在其中却根本无法加以辨认；另一幅是话剧《生路》的剧照。该剧被称为八队艺术创作上的“重要里程碑”。作品描写日军入侵后，有人投降做了汉奸，有人奋起反抗寻得生路的故事。后来，这部戏作为保留节目演出了五十多场，一直演到1942年，每次演出观众反响都非常强烈，其他演剧队也陆续演出了此剧。1938年初，首演《生路》的时候，陈佩琪扮演女儿秀英，叶向云扮演父亲——这是一个出身书香门第的老举人，原以为只要做一个顺民就能够躲过劫难，孰料日本人来了，逼他交钱交粮，连女儿都要交出去。照片拍摄的正是这一刻。舞台上，在一伙强盗中间，老举人泪流满面颤抖着伸出双手扑向女儿，女儿被日本人拉扯着往外走，她挣扎着发出喊叫，转身望着父亲……这或许是佩琪留下的唯一剧照了，可以看到年轻的她体态柔韧，形象质朴，感情充沛，表演十分逼真。

91、d、转折尽管......可是......虽然......但是............却............然而......

92、作比较，跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

93、实践作业:放假期间与家长去一次银行，了解存款利率，并帮妈妈设计一种存款方案，看看怎样存款比较合适。

94、对比：采用了对比的修辞手法，强调了,,突出了,,

95、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

96、南朝齐？萧悫《秋思》寒城一以眺，平楚正苍然寒城：寒意已侵城关。眺：远望。

97、写人的文章。首先，分析人物的外貌、动作、语言和心理活动特征，体会人物的个性和品质。其次，分析典型事例，透视人物的内心世界。最后，分析作者的写作意图。

98、e、假设如果......就......假使......便......要是......那么......

99、《天鹅湖》《义勇军进行曲》《金蛇狂舞》《杜鹃圆舞曲》

100、每周五将本周抄写的单词拍照发给英语小组长，将本周学习的Let’stalk的对话和Let’slearn的单词熟练读过并录制视频传给小组长。小组长加入组长群并向我汇报完成情况，能按时完成的组开学团体奖励。

101、举例：《窃读记》中国学老师说的话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”如何理解这句话？成长需要物质和精神都有保证，吃饭保证了我们在身体健康方面的成长，而读书保证了我们的精神方面也会成长，二者缺一不可。