1、时光，河北唐山人，喜欢唱歌，喜欢诵读，喜欢在唯美的声音里享受悠然的心境…

2、(评：读懂了一切景语皆情语的内涵。古诗中，一切景语都是作者特定的，与自己的情感表达有关联的，写景就是在写自己的品格与操守。)

3、结束篇

4、宣传总策划      勿忘我

5、师：月下独酌中的孤独又是什么？

6、^ō^鳕域帝(带有雪和玲的4字网名大全)。

7、生：学过。

8、二月雪：一个从小生活在南方的北方籍女子。热爱大自然，珍爱花草村木，爱好朗诵，喜爱诗文，偶而写写文字，发表于网络平台。用文字唤醒人们对大自然的敬畏与保护，用声音来讴歌世间的美好。

9、副总社长     蓝  楹 (带有雪和玲的4字网名大全)。

10、玲玲若斯寥；

11、师：王维《竹里馆》开头是这样说的：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”其实在宋词里也有这样的诗句，比如“轻解罗裳，独上兰舟”。比如“小园香径独徘徊”……

12、巷末林七雪、浪漫雪辰宛

13、主持人:时光

14、再见了志同道合的诵读者们！

15、 音频总监：六 哥

16、编辑部长｜音像合成  半亩闲园

17、生：要低沉地读。

18、。。。。。。

19、JTD8810意书 长期招聘图文编辑  

20、玉ね™玲珑

21、师：在《芙蓉楼送辛渐》中，孤独是什么样的？

22、给大家布置一个作业，结合自己的生活体验，采用这节课学习描写“孤独“的方法，以”孤独“为话题，写一段话，谈自己对“孤独”的理解和感受。

23、金土地文化传媒

24、雪山 (男)雪根 (男)雪林 (女)玉雪 (女)

25、师：这是关键的字词。还有吗？

26、水玲何不融；

27、伊曲糯玲思；

28、ぎ鱈飄ん終緻シ

29、2-北京总社  凡音

30、卿本玲珑

31、内蒙古总社：花靥嫣然

32、主办:灵魂文化传媒

33、没有雪de冬天

34、七夜玲雪

35、夏目玲子

36、落雪心.

37、师：具体句子在哪儿？

38、写下这个标题，就预示着这将会成为一个系列文字。

39、常大铮常三玲

40、——《唐诗中的孤独——孤独是一种情怀》教学实录及评析

41、来天映雪、柳絮吹雪

42、徐文祥：哈哈。

43、朗诵:李晓燕

44、(筱玲)

45、紫晶梦玲

46、‘雪中情ヽ

47、生：除了表达自己的孤独，还想表达了自己渴望建功立业的情感。

48、朗诵: 澜溪

49、金土地文化传媒

50、浣颜珏玲

51、生：千山鸟飞绝。众鸟高飞尽，独坐敬亭山。

52、整理和点评：党玲芬

53、  ★接下来请欣赏欧震老师的慷慨之作《不朽》，请听朗诵者幽蘭老师的慷慨激昂的激情演绎！有请

54、作品:《如果有那样一个黄昏》

55、演出地点:灵魂之约3群

56、宣传常务部长     蓝  楹 

57、致力创建一流诗词文化传媒

58、作者: 星烁

59、玲素安然

60、师：相看两不厌说明了什么。

61、▁▃白銫鱈魜○

62、作品:《青衣》

63、    兰亭集序，出自“书圣”王羲之之手，是其醉酒而作。作者通过为41位高官的诗文作序，抒发了对生死无常的感慨，那就让我们一起来听听那些古代的圣人贤士是怎么感慨人生的吧。

64、14-坤语传媒　 秋葵

65、雪蕾 (女)雪蓉 (女)雪勇 (男)雪琳 (女)

66、雪倚东风、折雪青梅

67、13-山西总社 耿晋占

68、师：这就是抓住关键词的方法来体会作者的感情。

69、金土地文学

70、寒风秉玲

71、朗诵: 李玉

72、(＂和路雪..

73、﹡*＊雪花

74、(诵读者简介)赵海兵，山西大同私企员工，热爱用带有温度的声音演绎和传诵生活中的美好，喜欢倾听月落、花开的宁静，钟情于大自然缤纷的色彩，感恩生活的馈赠，心灵之韵时时徜徉于真、善、美的天地之间……

75、听雪：若横向群文，那就不单单诗词，可以唐诗宋词元曲小古文及现代文，围绕主题选文是个难题。

76、李玉:(网名三月春风)大学毕业，从事教育和企业管理工作。酷爱朗诵艺术，用声音传播真善美，用情感诠释诗歌魅力。追随良师益友，努力向前。

77、wxragy 蝴蝶翩翩飞

78、惟求温水玲。

79、后来，我和徐老师就群文阅读的话题在qq里又做了一些闲聊，基本上是围绕群文阅读的纵横来谈，当时有种豁然之感，我还开玩笑说，以后群文阅读纵横谈可以成为一个讲座的主题了，果真，一年之后，徐老师就有了《群文阅读纵横谈》的专题讲座。徐老师在研究上就是这种有心人，他的有心是对语文的爱，是对教育的衷心。所以，我经常开玩笑，说徐老师是个宝藏。徐老师也自嘲，说我也觉得被你们越开发越来劲了。我一直觉得，很多时候的闲聊其实并不闲，里面有很多灵光乍现的东西，我们需要留住它们。所以，我截取了我们聊天的与群文阅读有关的片段，发在这里，也是促进自己的思考。

80、春暖花开：呼伦贝尔人，朗诵爱好者。用心吐字诠释唯美作品，为爱发声感悟人生真谛。

81、主播文案 作者

82、生：孤雁就比喻诗人自己，脱离了群众，和故人分散了。

83、生：去。

84、生：两应该指诗人和敬亭山。

85、文审部长     积云主人

86、冬雪(王晋芬),大同人。喜爱唱歌和诵读。多家平台主播。行走在文字里，感觉自己充实而美好。

87、￣断桥残雪，,

88、(简介)蓝色主播文案作者身兼数职的一位70后的小女子，生于凤城大同，喜欢自然赋予的灵动之美，崇尚自由自在的生活。常浅斟一盏茶，细品海蓝之深邃，轻饮天蓝之宽广，聆听万物优美的和声组合。

89、潶Ｓè啲鳕﹗

90、扩展资料：

91、生：飞了。

92、师：我们先看前两首诗《独坐敬亭山》和《江雪》。学过吗？

93、诵读: 回眸一笑

94、雪中﹏泪

95、雪兵 (男)文雪 (女)东雪 (女)雪云 (男)

96、主办:灵魂文化传媒

97、人，天生想要成为众人视线的焦点。网名要取的容易记，含义动人，用字不俗，才能算是好网名。

98、生：我觉得应该读慢些。比如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

99、主持人简介: 时光

100、后记：

101、作品:《走进青海湖》

102、   走过冬，走过春，我们走进了夏，茂密的森林，清澈的水，郁郁葱葱的山峦，到处都是生机盎然，我们脱去了冬的臃肿，剥开了春的薄寒，裸露了夏的肌肤，这样的快意，怎么能让我们不讴歌一曲？

103、生：是送别时候的一种自我的坚守。

104、网名是你自己形象综合的，直接传达，自己不喜欢的网名，怎算得上是好网名呢？网名首先要为你塑造一个你想要的形象。

105、☆飘雪残剑★

106、             金土地文化传媒

107、辽宁总社  阳光

108、天。下雪了。

109、自主学习、交流一组唐诗，体会唐诗中的孤独

110、远山雪眉、尽悲雪欢

111、生：读《芙蓉楼送辛渐》，比较流畅。

112、师：孤独不是空虚，不是寂寞，那是一种自我的观照，更是一种心灵的超脱。今天上午我写了一段话，其实每个人都有可能有这样的体验，我读给大家——

113、生：都是借景抒情。

114、《管建刚和他的阅读教学革命》已经读完，本想形成文字的读后感受。可是昨天晚上打开了《管建刚与后作文教学》，刚读了几十页，却觉得有话要说。所以，那本书的读后感就暂放放吧。这本书全书共分四个板块：我居然也成了特级教师，“后作文教学”的核心观点，“后作文教学”的主要探索，他人眼中的“后作文教学”。读了“我居然也成了特级教师”，觉得管老师用“居然”这个词，不是谦虚，是很骄傲的表现。一切事情都有因果，种下这样的因，必定会结出这样的果。

115、16-香港总社 星落雨夏

116、红梅白雪

117、睁开了眼睛 漫天的雪无情

118、雪飞于沧渊、柳絮吹成雪

119、繁花疏玲

120、雪覆上眉目、三月梨花雪

121、  (天籁之音)

122、附：金土地文化传媒分社和社长

123、第群文阅读教学要努力做到温度、深度、广度有机统一。课堂上，徐老师引导学生赏析古诗，从关键字词的表述到明白一切景语皆情语的暗示，从课下注释中发现隐藏在文字背后的情感到对作者背景及生活经历的了解，从“我发现”对“孤独”主题的浪漫感知，到“我认为”的与文本、与老师、与同伴、与诗人、与自己的深度对话，逐渐领悟到孤独并不是空虚，也不是寂寞，更不是对生活的消极逃避，而是有着多种丰富且立体的体验。接着，又拓展积累带有“孤”与“独”的其他诗句，再延伸到宋词，为学生打开了一扇归类阅读“孤独”主题的唐诗宋词经典的大门，学生课下可以运用本节课所学到的赏析诗词的方法进行自由阅读探讨。