赞美师德的名人名言

1、2没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、6) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

3、(谎言)谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

4、   雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着花的娇贵，每位老师都是值得感恩的。(赞美师德的名人名言)。

5、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

6、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。

7、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

8、时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。

9、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

10、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

11、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

12、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

13、2地仙中仙与天仙认得三田月正圆自己若能施笑面，那人未肯便兴拳撇＊弄脚虚粘地，猛烈回头合上天若被利名牵绊住，十分失了好因。

14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

15、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

16、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

17、1阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

18、(答案)C。解析：A项，大树和树叶不是属种关系，而是组成关系；B项，水壶和水杯是全异关系；D项男人和女人是矛盾关系。故选C。

19、我的生命属于整个社会;在我有生之年，尽我力所能及为整个社会工作，这就是我的特殊的荣幸。——萧伯纳

20、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。

21、1尽管我们常说为自己活着，但实际上我们都通过别人的眼睛看自己的形象。一个从来没有得到承认的人，很难产生对生命的热情。我们穿衣打扮或者努力学习工作，不仅是为了实现自我，也为了成为群体中被认可的一员。假如周围的人消失了，你会发现正在做的事情大多失去了意义。我们为自己活也为别人活，挺好！

22、2用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

23、1正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头！

24、1我给大家的小词表大家回去之后一定要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。

25、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。——卢棱

26、——《乌龙博士》罗宾·威廉姆斯扮演的菲利普博士

27、人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的全部路程。凌光

28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

30、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

31、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。

32、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。

33、20思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。

34、用真知灼见启迪人心，用人格魅力感召人心，用鱼水深情温暖人心。

35、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

36、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

37、10能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

38、(大海)大海就是一块晶莹剔透的宝石；一块孕育丰富宝藏的圣地；一幅浓淡相交的画卷。

39、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

40、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

41、10)课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

42、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

43、(自然)欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

44、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

45、知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，应对我们有深刻启示。

46、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

47、   教师有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

48、2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

49、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

50、2片言之赐皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》

51、(四季)春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

52、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

53、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

54、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

55、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

56、休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。——泰戈尔

57、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？