青春的诗歌自创意象

1、②各小组讨论诗歌抒发了作者怎样的情感，选取代表(2-3名)回答；

2、你看那傍晚的夕阳，染红一片郁郁葱葱的树林；她慢慢地，慢慢地从天边滑向了地平线。你看那深夜的星空，泼洒成一块月明星稀的幕布；她悄悄地，悄悄地给自己点缀上点点繁星。你看那黎明的月牙，隐没于一片旭日出露的天空；她静静地，静静地把自己藏匿于太阳后边。

3、　　春夏我是绿色，秋天我开始枯黄，冬天覆灭。

4、童作焉：诗歌比赛不同于别的比赛。一般比赛更多的是需要在某段特定时期里投入到赛事中，氛围紧张，而诗歌比赛更多依赖于日常积淀。因而，诗歌比赛给我留下深刻印象的往往是诗歌创作的过程。

5、　　18日上午，分两个地方举行活动。霍俊明在海峡两岸交流基地开讲座，杨庆祥、茱萸到永定一中开讲座。霍俊明的专题讲座题为《从二楼飘落的蓝手帕到氰化钠的社会冲击波——当下诗歌潮流观察》。刘立云主持讲座，《诗刊》社编辑、参会青年诗人以及本地文学诗歌爱好者参加讲座。霍俊明从诗歌的生命力、诗人的形象、城市现代化对乡土题材的创作等方面展开演讲，他认为，永定土楼之所以成为中国的标志、中国的符号，因为它不仅是一个客家人文化、历史的见证和载体，还代表了客家人最重要的记忆。霍俊明对在场青年诗人寄予厚望：要像著名诗人海子在青海省海西州德令哈时写下经典名篇《日记》一样，让永定土楼因为诗歌而广为流传。

6、排版｜高一(1)班彭美琳 高一(2)班董慧然

7、比赛前，推选主持1人、评委5人、计分员2人。

8、主导活动：体味多样青春——青春的不同表现和风格

9、   人的青春总是会从不成熟走向成熟，先通过写青春成熟后的发展，再写青春进行时的发展，来对比出人青春是多么珍贵，像骄傲的太阳也有坚忍的一刻，已暮的老人也会有少年时的拼搏。

10、②另外几个小组同学点评(4名)，好或不好，为什么。

11、主题活动：感受诗意青春，编写《青春纪念册》。

12、四月生春风，诗歌润心灵。这次诗歌朗诵会是孩子们在“双减”“双新”教育背景下取得的学习成果，不仅丰富了课余生活、陶冶了情操、传达了对成长的思考，同时也使孩子们对传统文化有了更深入的了解，提升了诗歌创作和朗诵水平，真正将传统文化转化成为孩子们心中的“根”。

13、尝试诗歌、小说、文学评论写作，增强语言表现力，提高表达能力。

14、站着冰冷的月光下，身披银光，已经记不得为什么出发。一次次的挫败，换回了一个个触目的伤痕。