才造句怎么写二年级

1、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

2、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

3、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

4、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

5、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

6、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

7、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

8、愤怒—高兴 坚定—犹豫 清楚—模糊 熟悉—陌生

9、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

10、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

11、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

12、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

13、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

14、　　同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

15、用“犹如”造句。例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

16、部编版二年级上册第18课《古诗二首》朗读与预习

17、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

18、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

19、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

20、部编版二年级上册第15课《大禹治水》图文解读课文预习

21、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。

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23、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

24、◐◑ 小学生迎来“不好消息”，或将进行大规模调整，家长表示担忧不已

25、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

26、二年级下册语文单元、期中、期末试卷18套电子版，打包领取

27、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

28、________________________。

29、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 

30、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

31、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

32、(寒假预习)五年级语文下册电子课本(部编版)+教案，可下载！

33、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

34、心爱—厌恶 飞快—缓慢 极小—极大 温和—暴躁

35、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

36、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

37、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

38、战士们两天两夜没合眼了，才坐下来就打瞌睡。

39、　　句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。