心绪不宁的意思和造句

1、(2)考查构思立意技巧的试题多从诗歌的局部设题，但我们回答问题时绝不能在局部徘徊，而是应放眼全篇，包括前后语境，诗歌的思想感情和主旨等。(心绪不宁的意思和造句)。

2、再读，思考：人世间的事情同天上的月亮有什么相似

3、⒈自由读，思考讨论：苏轼为什么要埋怨月亮？

4、白天，它(淘气地陪伴着我)；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，(飞到笼子边)，(扭动滚圆的身子)，(挤开)那绿叶(钻进去)。

5、(26)年轻的季节里，有只许许多多的梦想，许许多多风轻云淡的忧伤，也许怎么都可以烟消云散，挥不去的是我压在我心头对你的沉沉思念。

6、每一个人在生活当中，都有这样的一个时期：一切事都是那么不顺心，没有人可以交流，心绪变得越来越糟糕。

7、这次期末考试没考好，她惘然若失，一连几日闷闷不乐。

8、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解但愿人长久，千里工婵娟的含义。

9、看拼音写同音字、词语。(每个字0.5分，共12分)

10、你可以在厨房里端着一杯红酒就着一盘意大利面就很高兴，也可能就算被25位戴着白手套的仆人簇拥着还是闷闷不乐。

11、“涌”是说(泉水相对少而急)；“汇注”是说(泉水从几个方向流入)；“喷吐”强调(泉水流量多流势猛)；“冒”是说(泉水相对多而缓)。

12、12)这些叙事词具有独特和丰富的故事情节,表现出跌宕起伏,含蕴深厚,灵动鲜活的艺术特色.

13、自从与你分手以后，我一直闷闷不乐，愁眉不展。

14、(仿)佛    (附)近    (实)现     建(议)

15、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。

16、(用法)作谓语、定语；指人心事多扩展资料：(示例)这是场让人心绪不宁的演出，一开始就有一种虚幻感。有的人变得心绪不宁，神情沮丧，动不动就爱发牢骚。

17、　　不难看出，无论哪种样式，“落笔对面”都可以弥补直抒胸臆那种一泻无余之不足，别有风致，既明快有力，又含蓄委婉，耐人咀嚼，是一种富有余味富有意境的表现手法。

18、……渐渐地……随着冬天的临近，树上的叶子渐渐地掉光了。

19、展现祖国欣欣向荣的景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

20、选择带点字的意思，在括号里填序号。(6分)

21、绿色的森林像她的心上人，心绪不宁时她总是第一个投向森林的怀抱，在那里，万千思绪总能霎时宁静，胸中不快总能烟消云散，走进森林总忍不住轻歌曼舞，仿佛那里真的有一个息息相通的情郎。

22、数万人与数万人之间的对决，明军虽然更多，但是战阵之上一时间却也无法取得丝毫优势，反倒是以着血肉磨坊式的僵持着，直到将对手的士气耗尽的那一刻。

23、“最将”句——这句承上，意思是：曾经向朝贤乞茶的人们原因都同我一样，即结句所说“救此病劣躬”。最：都、凡、总。将：句中助词，无义。诗叟：写诗的老人，作者自称。

24、  以势取胜，诗中见画，描写出奇峰，古松，苍禽，尤其是主角(鹰、隼之猛禽)神形绰绰，犹在眼前。个人觉得“翮”，“翼”略显重复了。 

25、C. 尾联悠长渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。

26、小结：苏轼转念想到这些，因此心进而似乎宽慰了许多。

27、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。

28、描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。

29、    一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

30、凉风细雨纷纷。近黄昏。枯柳池塘篱落、小渔村。

31、(1)古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。　　

32、(28)有一种杀人利器“激光枪，”它一次能射出500英里，这种枪体形极小，能随时带在身上。而且不象21世纪的枪，有防弹衣可以配用，现在这种枪只要射中哪里，哪里就会烟消云散。

33、……同舟共济……在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。　　

34、32)不管他以前对我怎么样，但是现在他的去世我确实有一种兔死狐悲的伤感。

35、读下列句子，用带点的词语造句。(每小题2分，共4分)

36、(23)在流了这么多的眼泪以后，这许多日子来的阴郁的思想都烟消云散了。

37、学会本课生词，其中田字个格中的只识不写，理解由生词组成的词语。

38、不，如果他当真认为我也对他有意思，他就不会这么怏怏不乐了。

39、荡然无存、风吹云散、瓦解冰消、灰飞烟灭、风流云散、

40、我的睡意顿时消失，为了平静我的.心绪，我先是坐了起来，随后索性披上衣衫走上阳台，倾听南国鸟儿的夜半歌声。

41、再这样僵持下去，日子太不好过了，他想摆脱寂寞、不愉快的心情，索性走出书斋去访友。

42、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

43、(愉快)    (突然)    (喜讯)    (掩映)

44、(2)概括景物所营造的氛围特点，在描摹出图景后，结合主旨，分析该图景所营造的氛围特点。一般用两个双音节词概括即可，例如：孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉等。注意要能准确的概括景物的特点和情调。

45、A. 古代天子所居之地有九门，九门常指京城，首句写寨食节京城中云烟缭绕着树木，笼罩着千家万户。

46、蒙茗——四川蒙山产的蒙顶茶，唐代著名贡茶。玉花——形容茶叶珍贵。

47、李时珍投宿的那座古寺(破败不堪，里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网)。

48、因为今天考试没考好，我一整天都闷闷不乐，无精打采的。

49、(出处)：明凌濛初《初刻拍案惊奇》卷五：裴越客得了张家之信，吃了一惊，暗暗道:李知微好准卦!毕竟要依他的日子了。真是到手佳期却成虚度，闷闷不乐过了年节。

50、盘古以他的(神力)和(身躯)，开辟了天地，化生出(世间万物)。学完课文，我想对盘古说：“(盘古，你真是个大英雄！)”

51、《峨嵋山月歌》是(唐)代诗人(李白)写的。前两句是：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。“影”：(月影)。“流”：(流动)。这两句的意思是说：(秋高气爽，峨嵋山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。)后两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“发”：(出发)。“向”：(驶向)。“思”：(思念)。“下”：(顺流而下)。这两句的意思是：(连夜从清溪出发向三峡方向驶去。相见友人却见不着，只好怀着依依惜别之情驶向渝州了)。

52、4“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文)的作用。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：(雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽)。

53、人不能团聚而满怀惆怅，于是竟埋怨起中秋圆月。请同学们通过朗读，把苏轼的这种思念、惆怅之情表达出来。

54、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙(que)，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮(qi)户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。但愿人长久，千里共婵娟。