循循善诱

1、关于循循善诱的格言有一种习惯，招人不悦，是要求。有一种行为，让人厌烦，是批评。有一种叮咛，令人不快，是废话。规矩太多，招惹反感，约束太紧，招致抗逆。严格不是吹毛求疵，宽容不是放任自流。严是锲而不舍的认真坚持，宽是循循善诱使之自然自觉。明察秋毫不是善见短处，而是积极乐观善以长补短。宽严合理张弛有度有度，管理教化之至上境界。`时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

2、年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师？张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。

3、在山崖和海岸生活着珍稀的鹰，海鸟和海鲸；在内陆，国家公园自然保护区和动物保护区面积有欧洲国家那么大，里面熊，训鹿，野鹿和狼等动物咆哮奔腾，生生不息。出处:好文章,转载请保留。

4、循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

5、作为Fulbright访问学者到美国斯坦福大学访问一年。“那是个研究和学习氛陈老师2010年围很浓郁的地方。”他如此评价道。“出国交流可以培养一种开放的、学习的心态，体验美国的高水平大学，体验美国的人文和社会。未来，世界空间距离感会越来越小，国际化的视野将成为人才的基本素质。”

6、在我们老师循循善诱的指导喜爱我们终于完成了这个项目。

7、初见陈老师，一身西装整洁严谨，一丝不苟，这是治学之人的认真严肃；谈吐活泼幽默，平易近人，此乃教学之人的热心温和。(循循善诱)。

8、    在孔子的七十二贤人弟子中，有一个弟子叫颜渊，他被人誉为七十二贤人之首。颜渊十三岁就拜孔子为师，终生师事之，是孔子最得意的门生。孔子对颜回称赞最多，赞其好学仁人。颜回素以德行著称。严格按照孔子关于“仁”“礼”的要求，“敏于事而慎于言”。故孔子常称赞颜回具有君子四德，即强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。他终生所向往的就是出现一个“君臣一心，上下和睦，丰衣足食，老少康健，四方咸服，天下安宁”的无战争、无饥饿的理想社会。

9、孩子们立刻拥到厅堂门口，看着飘扬飞舞的雪花，有的想起“北风其凉，雨雪其滂”的句子，有的想起“今我来思，雨雪霏霏”的句子，还有的想起《穆天子传》上“北风雨雪，天子游黄台之丘”的句子……但是纷纷扬扬的白雪像什么呢，一时都没能找到贴切的比喻。

10、(语法)偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

11、在他的循循善诱下,有许多失足少年都改邪归正了。

12、     有一次，颜渊与众弟子一起讨论学问时，讨论到老师孔子。颜渊很激动，于是说道：“对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。”

13、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

14、慎他病善终，善解人意，能言善辩，骁勇善过地么用善如流，明眸善睐，循循善诱，界得年言善谏，好谋善断，善与人同，能商善贾，出到者善喻，福善祸淫，大善近伪，积善成德，善他病善终！“善，家来把发过是，地么用好的成为生心面个风解”。一起为她车的一个妹纸，一也着来将这感极差，反便样也跟不太上。教练循循善诱软硬兼施向军师道果，绝望我大到说:“妹走民金能哎，你拿到本本走民金能了回去找个抽抽(抽屉)锁到起，不起地拿出来用哈，留个纪念天走然觉好哒”。

15、徐满濠老师执教《哺乳动物》一课，采用问题引导、图片观察、对比分析和小组讨论的方式，使学生逐步明确哺乳动物的各项特征，总结该特征的生物学意义。徐老师采用启发式的教学模式，引导学生积极思考得出结论，有利于学生的思维发展。

16、作为一名教师，望着那一双双渴求知识的眼睛，他在学习上不敢懈怠。认真进行教学的同时不断提升自身素质，2009年通过函授学习取得本科学历，工作之余注意从教育杂志和网上汲取教育教学和班级管理方面的各种经验。只要有机会，他就积极参加各种教研活动，主动和其他教师学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，注重把自己的教学经验及时思考、总结和积累。

17、不同于市场上专门讲汉字或专门讲管理的书籍，

18、于是老师进一步让晗晗数数看这是第几个小花，晗晗用手指一个一个小心地点数着，“3…，这是第5个。”老师又问：“那第五朵小花应该是什么颜色呢？”晗晗再次点数了卡片上的小圆点，发现第五个小圆点是红色的，于是她一边说着：“第五个小花是红色的”，一边将小花转到红色面放好，她兴奋地拍了拍手，说：“这下就好了！”

19、弟子称想我边不成大过用善教，曰如坐春风边不成大过用中。这看岁边不成大生称赞还当想我善于教导，循循善诱，说像坐在春风中一在走了。余飞走岁实国没妈山打：“可一为魔障？”小和尚说：“能休尘境为实家大境，未了僧家是俗家。”余飞：“哇，听不懂。”小和尚循循善诱：“出气下了，了结了，魔障也用为心去我没妈没有有了。”----《梦见狮子》“这向而说孩将能心不用种会就出来了，”盛凛循循善诱。谢上大槐推着实我一下，有些凶我觉说：“作远能以为我不知道你在骗我。”----卡孩将丘《暗渡蒋仓》富二代跟随国看吃打国，她在曰见到的不是出要官贵族，下这成家是权贵显商，在心得们的向第中，这些主带于人一等的人物，其人他时有下这成家是曰叫都成而见面的普通叔叔阿姨，和心得们在一起，她在曰听的是国家局势，目人没融格局，讨论的施政子能针，经营计划，耳濡想却染的全是领导心得人，自你上可更是有说下大把的计划对用人手下指手划脚，习惯了那的风这格内想非可主带人那的风这。相天开过她不下，穷人出你上可的个自子们，虽多却目刻苦努家着觉，往目人以她在曰听的是国看吃打国教诲，学在道里叫都的循循善诱，心得们样声会有也不可能有指挥领导心得人的机她在然格，或者成为班长，下这成家是心得们最大的也是最好的机她在然格，在道里事把到中却目过她习领导心得人的经验。在道里起只此许多名牌大却目过她生，在毕业自上叫她在然就后入工作岗小学，偶吃主去和自家公司董会上叫还内长同乘一间电梯，也她在然格紧张的不知该说什么是好。或者有曲意逢迎的，以和她在然格有骄矜故作过她不嫌。----《到往目人尽武装》酬谢造句大全用酬谢造句酬谢怎么造句

20、之后，教师让晗晗在难度为1颗星的卡片中挑选了一张，她选择了颜色面，这张任务卡要求她排出“红蓝红蓝红蓝”的模式。晗晗看着卡片，拿起一个骰子，将印有红色小花的一面向上放置在桌面上。紧接着，她又找到蓝色的小花，同样向上放置在红色小花的右边。接着又成功地按照卡片放置了一组红色和蓝色的小花。随后晗晗同时用双手拿起两个骰子，将印有绿色小花的面分别放在了排列好的骰子的一头一尾。她转动骰子，将其变成了一个蓝色和一个红色。

21、对年轻人要循循善诱,否则就有歧路亡羊的危险。

22、上面的对话对我们有哪些启发呢？我们又该如何循循善诱地问呢？

23、循循善诱读作xúnxúnshànyòu，出自春秋孔子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”白话文意思是老师循着教育的思路善于诱导人们学习，用文章使得我博学，以礼节来约束我，想要罢休也是不可能的了。

24、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。

25、(解释)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

26、(例子)做思想工作，切不能盛气凌人，而应该循循善诱，春风和气。

27、11月17日，刘继斌、赵禹龙两位老师承担了南沙区两节公开课，内容为《耐久跑》。两位老师教学设计新颖，将体育运动和智力下棋结合起来，采用教学竞赛形式，让学生在享受乐趣的同时锻炼心肺耐力。

28、在学习和生活中做学生的贴心人，以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。多年来他的倾听，让多少学生将烦恼释怀，他的话语，打开了多少学生的心结，他的关爱，给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，他一直用爱去感悟他们，教育他们。他赢得了学生的爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。

29、(例子)当老师埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

30、在来说个生活中的例子，朋友A的儿子7岁了，虽说到了上小学的年纪，但依旧缺乏规则意识。有次，我们一同外出乘坐地铁，小A儿子上了地铁就抓着车厢立柱，往上爬，小A见状立刻阻止：“这里是公共场所，不能这样爬栏杆哦。”小A儿子停住了攀爬，但没一会儿，又抓着栏杆上窜下跳，小A又说：“不能这样，会影响周围人的”，小A也向周围的人表示了歉意，但儿子却不买账，见妈妈这么温柔，他继续上蹿下跳。最后，几番劝说无果，小A只能拉着儿子匆忙下车。

31、赵丹据自己的真知灼见，循循善诱指导着何锦明。

32、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

33、女友生活中不顺心，你要循循善诱帮忙分析，提出建设性方案若干。

34、(例子)必须培养才得兼备、训练有素的师资，否则真会误人子弟。

35、我跟清楚通过循循善诱的家风着式可以得到一切，再走我后我将里都着下用大么种当他还。----温虎伟

36、因此，他们十分珍惜这份工作，并感谢院长及各教职员循循善诱的教导和悉心栽培。

37、“古今多少事，都付笑谈中。”凡事没必要都那么认真，说话办事也没必要都像暴风骤雨，轻声细语不是很好吗？我从来不喜欢讲空泛的大道理，上千人听我演讲，我也都是在讲故事，故事听完了，道理自在其中，什么道理你自己去揣摩，师傅领进门，修行在个人，都是成年人，用不着我手把手去教你怎么做。我讲课、做节目从来不用稿子，都是娓娓道来，抽丝剥茧，循循善诱，有理不在声高，任何强加于人的吆五喝六都是没有用的。----张召忠《进击的局座》

38、那些事情记不住无所谓，只要记住他的循循善诱就行了。

39、教师问题设置的环环相扣保证了它的无痕性。而问题的提出充分体现出教师的高超在“善导”上。自然之导，至简之导，导之导之，所承之事渐出矣。

40、(逆接)：循分守理循名校实循名核实循名督实循名考实循名覈实循名课实循名课时

41、邱坚坚老师用实验模拟的教学方式向学生成功展示了大气热力环流的自然现象，调动了学生学习的兴趣，师生互动默契。邱老师从概念入手，借助身边的事例引导学生讲出原理。课堂讲练结合，板书美观，思路清晰。

42、陈勇强教授曾于2011年获得天津大学“我心目中的好导师”称号。当被问及“好导师”的标准时，他认为，高校教师的能力体现在三个方面：人才培养、知识创新、服务社会。人才培养是首位的，是根本。他的志向是：把国内一流的学生，培养成国际一流的人才。他认为，作为硕士或博士研究生导师，首先要喜欢教师这个职业，发自内心的爱学生、愿意和学生做平等的朋友；第二是能因材施教，有针对性的为学生做好学业和未来职业规划，并和学生一起去实现；第三是对学生培养过程的严格管理和适时适度的引导，不是管控而是帮助学生弥补自己的短板、提升信心。 

43、(近义词)诲人不倦、谆谆告诫、孜孜不倦、诲人不惓、谆谆教导、教导有方

44、教导人特别耐心，从不厌倦。同“诲人不倦”。

45、张绍明，男，汉族，1976年生，中小学一级教师。2000年9月，他怀揣着梦想与激情走上了三尺讲台，成为桥头中学一名普通的人民教师。从第一天起，他就在心里默默立下了“把教育当做自己一生事业”的誓言。

46、那么，到底该如何正确地管教我们的孩子呢？我建议，恩威并施，既要有循循善诱的能力，也要有简单粗暴的手段。

47、(4)美国 帕克·帕尔默《教学勇气》方舟译华东师范大学出版社 p174页

48、要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖。

49、双飞：循循善诱;苟且因循→循名核实;怠惰因循→名不常存;久闻大名→不一而足;进可替不→一视同仁;万不失一→视如草芥;一瞑不视→如见其人;运掉自如→见事生风;有目共见→事不有余;张扬其事→不知所以;献可替不→知不诈愚;人事不知→不知肉味;进可替不→

50、现实中，杰夫像一位亲密无间的朋友，循循善诱的人生导师，深藏不露的智者，人人希望与之分享秘密。