教育格言怎么写

1、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基 

2、　　在我国建设高等教育强国的问题上，不能生搬硬套西方的做法。中国需要尊重自己的高等教育文化，需要根据中国具体的政治、经济和高等教育环境，建立有中国特色的高等教育体系，建立起能够有效支撑中国现代化建设需求的高等教育体系。

3、由于刚转来，周某不熟悉同学，就用烟诱惑同学，下课后带着同学躲到厕所里面吸烟，有点暴力倾向，学习习惯差且经常不完成作业。

4、　　“大改革、大发展、大提高”。这一段发展进程给我们留下来什么理念？沉淀了什么思想？我想归纳为：“开放是前提，改革是关键，质量是中心，思想是先导。”(教育格言怎么写)。

5、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

6、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

7、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

8、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。(教育格言怎么写)。

10、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。

11、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

13、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。

14、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

15、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

16、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

17、　　要建设高等教育强国必须有先进的现代化的教育思想。转变教育思想观念，建设现代化教育思想就是建设高等教育强国的重要方面。

18、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”   ——陶行知 

19、　　建设高等教育强国不是心血来潮、权宜之计，而是在全而建设小康社会进程中我国经济、社会、文化发展的迫切需要。从世界上其他国家的高等教育发展战略看，我国建设高等教育强国势在必行，迫在眉睫。

20、相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

21、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

22、懂得教育学，这是对每个教师最基本的要求了，懂得教育学，你才会知道何种教育方式更适合你的学生。

23、——陶行知其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

24、　　要不断提高人才培养质量，就必须进一步深化高校的素质教育，做到“三结合”即：文化素质教育与教师文化素养的提高相结合，文化素质教育与思想政治教育相结合，人文教育与科学教育相结合。也就是说，高等学校的文化素质教育工作应由原来的“三注”、“三提高”进一步落实到“三结合”上来。

25、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

26、余民强是湖南省平江县三市中学的一名教师。2014年下学期，他的班上转来一名男生周某。周某是一个典型的“后进生”，他的父亲游手好闲，以赌博为生，母亲离家出走，平时由奶奶照顾。

27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

28、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

30、　　中国现在的大学里数、理、化，文、史、哲，理、工、农、医什么都研究，但就是不研究自己，就是不研究教育；要大力加强教育科学研究，自己要研究自己，要研究教育，使中国的高等教育沿着一个比较科学健康的方向发展。

31、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

32、　　如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

33、　　高等教育有其自身规律，任何时候都不应违背教育自身的基本规律，也只有尊重教育自身的规律，才能更好地适应社会主义市场经济。

34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

35、要出招。个案点评虽然重在梳理思路，但是梳理之后，最好还是给老师出点主意，提点可操作的具体建议，否则不解渴。你否定了人家的理论假设，就要拿出自己的新假设；你否定了人家的做法，就要拿出自己认为正确的做法。

36、　　素质教育最初的思想源头是提高民族素质和提高劳动者的素质，这也是我们改革的根本目的。

37、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

38、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

39、皮尔·保罗校长“妙手回春”教育要注重(细节)

40、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

41、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

42、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

43、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

44、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

45、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

46、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知