幽默语言的作用

1、温斯顿·丘吉尔是英国著名的首相。有一次，他的政治对手阿斯特夫人对他说：“温斯顿，如果说你是我的丈夫，我就会把毒药放在你的咖啡里。”

2、亚里士多德的妻子性情激烈，一次争吵，妻子气愤难当，从楼上向下倒了一盆水，淋了他满身。他笑：“我就知道，雷声之后，必有暴雨。”在充满攻击的两性关系时刻，幽默化解尴尬，包容冲突，为自己与他人，赢得更善意的生存空间。

3、“达尔文先生，”坐在旁边的女士带着戏谑的口吻向科学家提出疑问，“听说你断言，人类是由猴子变来的，我也属于您的论断之列吗?”(幽默语言的作用)。

4、众哄然。在场女性，多会觉得他幽默备至。但听人说，这两句话，他逢局必讲，一字不差地重复，顿时觉得无趣极了。趣味，不是段子，不是哄笑，不是套路。而是生命的灵动，精神的明亮，灵魂的深重。

5、慕容嫣：作为五岳剑派的领袖，莫掌门经常处于精神失控的状态。

6、聚会推杯换盏，都有些喝大了，有位男同学去开启啤酒，可能是晃动得太厉害，啤酒盖启开瞬间，啤酒沫呈现弧线形，直飞向对面桌一位女士面前，女士猝不及防，从头浇到胸前。

7、厂长拿起那瓶酸奶，发现其中夹杂着玻璃碎片，不禁大吃一惊。他关切地说：“您喝过没有?要是已经喝了，那咱们还是先上医院检查一下，回头再上法院吧！”厂长这句幽默的话语，出乎那位顾客的意外，反倒令他有点不好意思了。顾客满脸的怒气即刻消去一大半，开始平心静气地提出他的意见了。一触即发的气氛顿时因幽默而变得轻松，双方之间的距离也开始缩短了。

8、美文需要韵律美，抒发一种情感，讴歌美好生活，就像唱歌一样，把日子过成诗，有了韵律感，容易抓住读者的心。

9、又比方说，在一对恩爱夫妻之间，有时妻子一句：“我恨死了你！”丈夫可千万别误会了太太的意思，她也许是在表达：“我爱死了你！”如果这时丈夫不识趣地暴跳如雷，那可大煞风景。

10、黄永玉先生是我非常喜欢的长者。命途多舛，成就亦大。最初知道他，只知道是一个画家，后来看到他的文，惊讶于那种智慧与灵气。当时想：这个人，一定非常有趣。果然如此。去年有一个长帖，就是关于他，说他是90岁的段子手，秒杀当下一众网红。其妙语趣言，数不胜数，均令人忍俊不禁。萧乾这么形容：“浮漾在他粗犷的线条间的，正是童稚、喜悦和奔放。”

11、萧伯纳的这一句妙语，用自己的友爱和宽容，把他和肇事者双方从不愉快的、紧张的窘境中解放出来，使这件事故得到了友好的处理。后来，这位仁兄和萧伯纳成了好朋友。

12、我们今天一个北大毕业生刚参加工作的年薪也没有10万哦。北大毕业生刚参加工作就成为贫困人口了？

13、小品是一种广大观众喜闻乐见的艺术品种。在种类上可分为话剧小品，戏剧小品，和电视小品等。

14、“妇科疾病?哈哈哈哈……您老人家可真会开玩笑。我怎么会得妇科疾病呢?”他哭笑不得地说道。“既然这样，那您就给我开点药吧。”

15、在这里，达尔文用他的机智坚持了自己的论点，巧妙地对这位美貌夫人进行了批评。

16、例2：(老头)清晨有三声喷嚏，不只是清脆，而且宏亮，中气充沛。根据那声响，我揣测定有异物进入鼻孔，或是有人插入纸条，那声音撞击在脸盆上有金石声！随后是大排场的漱口，真是排山倒海，犹如骨鲠在喉，又似苍蝇下咽。再随后是三餐的饱膈，一串串的咯声，像是下水道不很畅通的样子。可惜隔墙看不见他剔牙，否则那一份刮垢磨光的钻探工程，场面也是极为壮观。(幽默语言的作用)。

17、何柏生把这些都写进了《性爱·美·民主》一文。但他认为，虽然这样的规定可以限制出台保护个人利益、部门利益的法律，可是立法的效果有时难以预测，让提案者对立法效果负责有点“强人所难”。正确的做法，应该是发现存在弊端的法律，及时进行修改或废除。

18、喻菲儿短暂沉默之后，迅速恢复常态，她轻轻走过去，脸上挂着笑，不卑不亢地说：

19、郭芙蓉：我不许你乱花钱，你随便买一辆奔驰小跑就行了啊。

20、在教学中采用生动形象，幽默风趣的语言能拨动学生的心弦，引起他们的求知欲。从心理学上来讲，教师讲课时如使学生感到有趣，就会激起学生强烈的学习兴趣，听起课来精神集中，记忆深刻。教师的语言生动、风趣虽不可能象相声演员那样来吸引学生，但课堂上注意语言幽默风趣却是非常必要的。苏联教育家马卡连可曾说:“教学语言是最重要的教学手段”。教师在课堂教学中讲究教学语言艺术，这必然会增大教学的吸引力，使学生全神贯注地沉浸在知识的海洋中，探索知识的奥秘，感到学习的乐趣，同时，也有利于教师保护自身的身心健康。

21、荀子说过：“言语之美，穆穆皇皇。”意思是语言的魅力在于美好而正大。而美好正大的语言，必然是光彩照人的。幽默的目的是激活信息的输出，调剂人际关系，不是不顾场合的挖苦和嘲讽。有人说，语言的最高境界是幽默。不管怎么说，在短短的问答中能否运用幽默、运用多少幽默，则是衡量语言高下的重要标准。拥有幽默口才会让人感觉你很风趣，有很高的文化素养和丰富的文化内涵，折射出一个人的美好心灵，这样具有魅力的人谁不喜欢呢?

22、我们当前的喜剧应当向老一代的喜剧看齐。无论从语言学还是大众传播学入手，我们都应立足于喜剧的幽默创造点，更好地为当代备受压力的大众创造解压的平台。

23、幽默可以让人急中生智，化解困境，或者从危险的境地中脱身，创造性地、完善地解决问题。

24、我们公司每年都给职工搞福利，发点米面粮油，今年年底就发你代理的洗发水吧，既然已经帮你庆祝了，那么，就好事做到底好了。

25、一个心理学家面对自己的成年的女儿，给她写长信，信上说：如果可以，尽量不要找无趣的人。因为，无趣，意味着封闭、麻木、贫乏、缺乏生命能量。流光溢彩不见了，有的只是陈旧苍白，一板一眼。妙趣横生消失了，有的只有寡淡无味，了无生趣。没有任何意外；没有任何惊喜。生命就像一条一览无余的直线，往后看一眼，都是灰蒙蒙、直楞楞的余生。往前看一眼，过往就像晒干了水分的方便面蔬菜，各种流动的情节，全都提前夭折。无趣，心就会封闭，能量流动缓慢。有趣，心就会敞开，获得更多可能。

26、《你哪里人？》从屡败屡战的相亲经历出发，以四两拨千斤的力道说出江苏作为文化大省的生命力与活力；

27、何柏生将该书分为三辑：千载意未歇、望尽天涯路、诗酒趁年华。“千载意未歇”取自苏轼悼念屈原的诗句“楚人悲屈原，千载意未歇”，意为楚人都为屈原感到悲哀，此种情感千载不断；“望尽天涯路”引自北宋诗人晏殊写的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，寓意有志存高远的追求；“诗酒趁年华”借用苏轼写的“休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华”，取意忘却尘世，超然物外，抓紧时机，借诗酒以自娱。

28、当然，也有好多文章是边写边搜集资料，比如《农夫的辉煌》一文，融进去了近20个古罗马经典、有趣的小故事。在何柏生眼里，法学随笔应归入文学作品中，文学语言的特色不可缺少。“写法学随笔其实就是在进行文学创作，需要用文学语言说话。”

29、哲学家周国平也对幽默做出深刻诠释，他说，受伤后衰竭，麻木，怨恨，这样的心灵与幽默无缘。幽默是受伤的心灵发出的健康、机智、宽容的微笑。

30、如果你想在与人交往时给人留下一个良好的印象，就要善于运用幽默的力量。不论在别人家做客，还是在自己家待客，充满幽默的气氛相信是我们每个人都需要的。当你走入室内，就要将你的幽默表现出来。一个面带怒容或神情抑郁的人，是永远都不会比一个面带微笑、风趣幽默的人更受欢迎的。

31、装傻：装傻是回答错误问题的一种方式，即在回答别人问题时，利用语言的模糊性和模糊性，故意曲解对方的话语，提出问题和回答问题。这种说话方式，在回答对方的问题时，往往会出人意料，产生特殊的幽默感。

32、伴随着各种指称性流行语的出现和传播，人们也越来越惯于和乐于实施“贴标签”这一言语行为，像近年来流行的“鸡娃”“柠檬精”“社交牛逼症”等，都是一种标签化的网络语言，其内涵是人们对某一群体的主观概括和界定。而这种主观性往往会被有意地泛化，标签失去了指称对象的定位，也就失去了流行传播的动力，这或许是指称性流行语大多转瞬即逝、迭代更新速率极快的另一原因。

33、善说者一席幽默的话语，往往既可活跃气氛，又可把交谈者之间的距离缩短。无数事例可以证明，风趣幽默是说者和听者建立融洽关系的有效途径与手段。

34、幽默，也可以驱散不良情绪，让自己保持愉悦的心情。

35、驴子下去检查工作，他对随行人员说：“这地方的问题够严重的。你们看，蜘蛛大白天空张着网，定是睡懒觉去了。

36、马克·吐温却满不在乎地对侍者说：“贵地的蚊子比传说中的不知聪明多少倍，它竟然知道看我的房间号码，以便夜晚光顾，饱餐一顿。”侍者听了不禁哈哈大笑。结果这一夜马克·吐温睡得十分香甜。原来，旅馆的员工听了马克·吐温的讲话，全体行动，想方设法不让博得众人喜爱的作家被“聪明的蚊子”叮咬。

37、驾校招生团队的组建：招聘、培训及考核，工资体系、奖励考核机制；

38、   今天不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员长的新生活运动，兄弟我双手赞成，就是一条，“行人靠右走”着实不妥，实在太糊涂了，大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢？

39、《大蓝鲸就是摆》以南京人特有的宽厚、幽默，让我们看到人和人之间的温情包容，为欣赏城市生活风貌打开新鲜视角；

40、当你遇到急迫而又棘手的问题时，懂得随机应变，以恰到好处的一句幽默的话，能令你立于不败之地。

41、就像黄永玉，虽年近亦活得欢天喜地。就像王小波，虽历经种种荒诞与苍白，仍趣味盎然。就像你，以及那些真正的年轻人，虽活在操蛋的今天，还是努力地，通过好奇心与求知欲，让生命更丰富，让此生更无悔。

42、那男子更加疑惑不解，觉得这位医生哪是什么神医，分明是一个疯医，摇摇头走了出去。日后，每当他一想起医生的这句话，就忍不住哈哈大笑，但令他出乎意料的是他的病反而慢慢好起来了。“难道这真是那位神医的功劳?”他自言自语道。于是他又一次登门拜访。那位医生说出他的秘方之后，男子连连称谢。原来，医生的秘方就是让这位病人开怀大笑，他的病之所以不见好转，就是因为他过于抑郁，缺乏这种神奇的疗“笑”。

43、有一天，朋友在门外招呼苏格拉底一起去参加一个讨论会，正好碰到苏格拉底的夫人又在发火，她把苏格拉底骂得狗血喷头。看到了朋友，苏格拉底急忙往外走，一气之下，妻子顺手就把一盆洗脚水从楼上倒了下去，苏格拉底立即成了个“落汤鸡”。这时候，面对朋友愤怒的表情，苏格拉底不但没有恼怒，反而笑了笑，摇了摇头说：“我们走吧，我就猜到了，雷声过后必定会有暴风雨的到来，你看怎么样，没错吧。”大家听了哈哈大笑，一场难堪就这样巧妙地化解了。显然，苏格拉底是无可奈何的，但他带有自嘲意味的讥讽，使他能够从这一窘境中逃脱出来，这就显示了苏格拉底极深的生活修养。

44、本文来自甘肃省基础教育资源公共平台http://www.gsres.cn

45、今年7月，在省文联指导下，省曲艺家协会在全国率先成立了脱口秀艺术委员会，在完善脱口秀创作机制、培养脱口秀人才队伍、开展脱口秀活动等方面发挥着引领作用。自8月23日江苏脱口秀大会原创主题歌《见证我的精彩》首发，“全民开放麦”作品征集活动开启，受到包括脱口秀专业演员、在校大学生、职场新人等在内的社会广泛关注参与。年轻人基于对个体的人文关怀和对社会的生动观察，思考创作出关于职业成长、生活日常等方方面面的段子集锦。在这样一个鼓励表达的社会通道下，普通人从快乐的接受者、享受者，成为快乐的生产者和传播者。

46、围观的人越来越多，大财主有点儿心虚，便压低声音对阿凡提说：“这样吧，我口袋里有100块钱，我给你50块，你就向我敬个礼吧。”

47、驾校关系营销的要点，驾校服务升级要点及整合营销管理。

48、只有那些有一定话语权的人，才会影响老百姓的意见。

49、在有些特殊的语境里，需要把一些关键性词语隐藏起来，或换成暗示性的说法，让听者去揣摩弦外之音，隐语具有精微的内蕴和特殊的表达效果，常带有浓烈的幽默味儿。

50、纠缠于沉没成本中国人的四大宽容定律之一“来都来了”，就是这种思维错误的典型表现。当我们为某件事投入过多时，想抽身时，就会顾虑曾经的付出。

51、江苏脱口秀大会的举办，正推动脱口秀成为一种大众的文化娱乐形态，是对中国优秀喜剧文化的创造性传承、转化，也是对江苏艺术门类的创新性发展。

52、一句幽默的话，引得众人大笑不已。这样的笑话，不仅使人感到轻松、愉快，而且寓意深刻，也使人在笑声中领悟到其中的哲理。

53、例3：教师在教学时自己开自己一个玩笑，没有什么不好的。倒是常常能使自己放松、学生自在，师生间心理距离迅速拉近，为教师教学艺术发挥最高效能铺平道路。据说著名学者胡适曾应邀到某大学讲演，他引用了孔子、孟子、孙中山的话，并在黑板上写下：“孔说”、“孟说”和“孙说”。最后，他在发表自己的见解时，紧接着郑重其事地写下“胡说”二字，使学生在大笑中分享他的自我调侃式幽默，并牢牢记住了他的“胡说”内容。上海特级教师钱梦龙有一次到安徽上示范课，由于听课的人特别多，学生们显得紧张、拘谨，很不利于把课上活。为了使教学别开生面，气氛活跃，钱老师一上课便先拿自己的名字开了个玩笑，说：“有个姓钱的，做梦都想乘龙，你们说他是谁呀？”学生们会心地笑了，马上解除了紧张的心情。师生的心灵得到了初步的沟通，课堂教学随即在宽松欢悦的气氛中顺利进行。

54、跟他人沟通交流的情况下，能够适度的说一些段子，造成另一方的笑料，还可以让两人的讲话气氛更轻轻松松。

55、亲切热情，就是在教学中语言要有亲切感，充满对学生的关心爱护，多鼓励，以宽为主，以严为辅;不能老拉着脸，板着面孔。只有这样才能营造轻松和谐的教学气氛。比如教师让学生回答问题，学生这时一般都比较紧张，教师应用亲切柔和的语调告诉他:“不要慌，胆子大些，错了也没关系。”这样让学生感到教师和蔼可亲，建立融洽的师生关系。

56、坦诚相见，去粉饰，不做作，实话实说，往往会产生幽默的表达效果。

57、后来，男人的女友找上门来，喻菲儿才知道自己被小三了。

58、在新的政策动态环境和经济发展形势下存在哪些机会和挑战？2017—2018年驾培市场前景预测、竞争情报分析与应对策略选择省、市、县代表分别提交案例，现场剖析指导

59、幽默还有自我解嘲的功用。在对话、演讲等场合，有时会遇到一些尴尬的处境，这时如果用几句幽默的语言来自我解嘲，就能在轻松愉快的笑声中缓解紧张尴尬的气氛，从而使自己走出困境。一位著名的钢琴家，去一个大城市演奏。钢琴家走上舞台才发现全场观众坐了不到五成。见此情景他很失望。但他很快调整了情绪，恢复了自信，走向舞台的脚灯对听众说：“这个城市一定很有钱。我看到你们每个人都买了二三个座位票。”音乐厅里响起一片笑声。为数不多的观众立刻对这位钢琴家产生了好感，聚精会神地开始欣赏他美妙的钢琴演奏。正是幽默改变了他的处境。

60、女士一边甩着头发上的啤酒，一边笑着对我们这桌的男同学说，你我素不相识，怎知道我今天有喜事，竟然搞突袭替我庆祝呀。

61、社会发展是不平衡的，知识分子，不过是一部分首先获得知识的群体。相信，知识分子会越来越多。社会发展的改机阶段，是让所有的人都成为知识分子，这是有这个可能性的。

62、而对于常年从事文化艺术研究、视听传播研究的专家们，又是如何看待这样一台演出的呢？

63、只要你稍微留意一下，生活中到处都可以发现许多不易为人察觉的幽默。一位警察在处理一起交通事故后，坐下来填写报告单。在一位乘客的反应一栏中，他觉得很难用简单的几个字说清楚，于是干脆写道："他们像热锅上的蚂蚁，急得团团直转。"生活中，正是这些似是而非的怪事，给我们带来了无穷的乐趣。

64、语言是艺术，其中蕴含的能量是温暖而促人奋进的，所以，掌握好这门艺术，你可以成为更加优秀的教师。

65、慕容嫣在交流中，违反了合作原则中的数量准则，所说的话超过了交际所需的信息量，自动延伸了原有信息，产生了特殊会话含义(也就是言外之意)。通过对釆访者与慕容嫣的谈话进行对比，观众会忍俊不禁。这一段剧情在惹人哄堂大笑的同时，也引出了大家对当代记者以及媒体的过度解读、肆意的添油加醋和不负责任地掩盖或曲解真相的无奈，从而达到了幽默讽刺的效果。

66、《武林外传》作为一部优秀的喜剧作品，对幽默的把握可谓是驾轻就熟，炉火纯青。它不仅表现在独特的人物塑造和精湛的人物演绎，还体现在流行的台词用语中。笔者仔细研究这部作品的台词，发现因语言中故意违反合作原则所带来的幽默数不胜数。本文以《武林外传》的剧本为研究对象，对剧中人物语言进行分析，阐释该剧如何巧妙违反合作原则，从而达到喜剧效果。

67、可是，你出现之后我才发现，他不是什么奇石，原来是一枚臭鸡蛋。既然这样，你捧回去好了。

68、“啄木鸟极端利己，从不关心集体，成天砍树，损公肥私……”

69、    谈到哺乳期，大家各抒己见，但渐渐的趋向于延长哺乳期，有一本书叫《给孩子自由》，作者是小巫女士，文章的开始就是“一切从母乳开始”，她两个孩子母乳喂养接近两岁，身心健康，也顺利渡过了所谓的“可怕的两岁。”有哺乳经验的妈妈是否体验过，当孩子含着奶嘴躺在你的臂弯里，时不时用小手扳着自己的脚，再把手放在你的嘴巴上，你用嘴巴蹭蹭他的小手，他会停下吸允冲你咯咯笑，你和他说话，他也会嗯嗯啊啊跟你回应着，喜悦和幸福尽在其中，同时也得到了无限的满足和安全感。

70、经过多轮“孵化”，从百余项参赛作品中脱颖而出的八个节目昨日惊艳亮相，表演内容涵盖科技、文化、民生、教育等。创作者们深挖江苏地域特色，融入江苏历史文化，体现出对于江苏百姓生活的关注和体恤，传递出“我们的美好时代”的大会主题和理念，也展现出江苏以d的二十大精神为指引，推进文化自信自强的新面貌。

71、该书“从文化、历史角度，以温柔姿态，拐弯抹角地拥抱法学”。它视野宽阔，思想新潮，用幽默语言讲述了众多法律故事，“相信，读后不会使您失望”。

72、幽默，还可以消除陌生与隔阂，拉近人与人之间的距离；

73、例1：一个巨人站在一个小不点一起。一个大胖子站在一个瘦子一起。

74、幽默的魅力是无穷的。作为一门艺术，驾校招生也需要幽默。把幽默带进招生领域，形成幽默的招生艺术风格，在激烈的市场竞争中就会多一份获胜的希望和意外的欣喜。

75、幽默的女人，比起漂亮的女人更容易得到青睐，因为幽默让女人变得活泼可爱，骨子里的聪明在语言上体现出来，散发着无穷的魅力，让人欣赏又敬佩。

76、当时，我们都在上插花课，所有人的目光都望向喻菲儿，场面很尴尬。

77、    原著文中是这样写的：“在整个儿童期，他们都是与母亲一起度过的。因为母亲承担着照顾孩子的责任，当她们外出时不可能将孩子扔在家中。这样，母亲和孩子的亲子关系就会更加紧密，孩子也能够更快的适应社会。这种方式是非常符合自然规律的。”现在提倡，照顾儿童是需要父亲和母亲共同来完成，每个人的角色都很重要，家庭关系的和谐是幼儿心理健康成长的摇篮。

78、我们常说人民创造了历史，那么，千千万万的知识分子是不是人民?人民需要不需要千千万万的知识分子？

79、我们单位的小崔平总喜欢沾点艺术气息。还经常去去画廊什么的，光看不买。她说她对艺术的美仅限于欣赏。那天她在画廊一边欣赏一幅油画，一边坐下来夸赞道：“多么漂亮的色彩啊!多么不凡的天才之作!”她悄声对站在旁边的画家说：“我真希望能够把这些奇异的色彩带回家。”“你会如愿以偿的。”画家答道，“你正坐在我的调色板上。”

80、曾经认识一个人，在小圈子里，也被认为有趣。他在饭局中，与女人喝酒，说：无花不饮酒，无月不登楼。吃到尾声，摸着自己圆滚滚的肚皮，又说：有本事的男人，会把别人肚子搞大；我没本事，只有把自己肚子搞大。

81、只有以真实生活为底色进行创作，才能引起群体共鸣。只有对真实生活进行细致地观察和思考，才能赢得观众的掌声。

82、林志玲略沉吟后，很鸡汤地回答，在我心中，男人的气度永远是胜于高度的。

83、一次，生物学家达尔文被邀赴宴。宴会上，他恰好和一位年轻美貌的女士并排坐在一起。

84、你们也不要背个“知识分子”的抱负，我以为，知识分子还是人民一员，应该回到人民中去，为人民谋福利，才能受到人民的尊敬。

85、幽默思维所用的对比常表现为不对称的形式。不对称产生不和谐，不和谐便是笑料的来源。

86、词准意切，指教师在教学中运用的词语必须准确明了，不能含糊其词。既应有书面语言的严密精确，又应有口头语言的通俗易懂，顺口悦耳，便于说、听和记笔记，这是对课堂教学语言的要求。我们教学的任务是根据教学计划、教学大纲的要求将教材的知识内容传授给学生，从而使学生能听懂、学会、练熟。其前提条件是教师使学生听懂。如果教师的语言吞吞吐吐、词不达意，使学生听起来糊里糊涂，莫明其妙，这就无法实现教学目的。有些书面语，学生不易理解，这是极为正常的。为了使学生更好地感知教材，理解教材，教师还必须把比较难懂的书面语言变成比较通俗的口头语言，使学生容易理解。这也要求教师的教学语言既要词准意切，又要通俗易懂，具有通俗化、口语化的特点。