描写人物外貌的段落加赏析

1、    我愁眉苦脸地走进教室，慧芬在一旁看见我没精打采的样子，就立刻走过来，温和地对我说：“什么事情让你这么不开心呀？可不可以告诉我？也许我能帮忙呢！”我看见她一脸诚恳，就对她说：“今天我忘记了带笔盒啊！”她紧张地大喊道：“啊！没有笔盒，那怎么上课呢？算了，不如用我的吧！”她爽快地打开笔盒，借给我几枝铅笔和圆珠笔。(描写人物外貌的段落加赏析)。

2、只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子

3、下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)

4、李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

5、#阅读教室#第86天：今天课堂的内容是进行“二单元生字词的标记”，因为这样的内容安排对于孩子来说已经不陌生，所以孩子们很快就进入到“标记”的状态。对于字词的标记，上个学期我改变了计划，一个单元进行标记与过关，也因为这样的安排而造成了整个学期时间安排上的紧张，所以这个寒假，就提前将任务前置，让孩子提前在家过关。即便如此，“标记”也不是轻易可以为之的事情，“识”“记”这样一个心理历程其实还是有难度的，还是要建立在对课文的熟知的。欣喜的是有三位孩子昨天晚上已经将这项任务完成了，更多孩子“标记”的速度有了大幅度的提高，以前40分钟只能标记一个单元，如今可以达到30分钟可以标记两个单元，还可以有10分钟左右的时间进行自我复习。这些都是让我觉得惊喜，让我将所有的担心都逐步放下。(21)

6、原来她是张老师的小女儿。那个被我撞倒不管的、有着宝石般明亮的眼睛并系着红领巾的小姑娘,声音是那样甜嫩,目光是那样晶莹,在她的旁边,我感到自己的粗俗,羞得无地自容。

7、#阅读教室#第39天：今天的课堂上，进行的内容是“学生的展示”，这是阅读教室以来，第一次进行“小组展示”，而且采用的是相对比较保守的方式：提前指定小组进行展示。小组有指定的课文，小组成员有指定的汇报任务。汇报的任务是自己圈划的“想象、外形特征、生活习性、动态、静态、事例”。四篇文章四个小组，剩余的六个小组的同学需要根据同学的汇报做与自己圈划的内容的对比，以及对同学的汇报进行判断与质疑。而且特别提醒孩子不可以面对汇报的同学，而是要用耳倾听，用心看自己圈划的内容。四个小组汇报的时间其实不是很长，但每次同学的汇报结束后，孩子们的补充与质疑却是极花费时间的事情。中间有一个小插曲，要汇报第四篇的一个孩子，因为总是很惦记自己要汇报的内容，对于前面三篇汇报同学的内容就极其不在意。其实这种情况在我们小组汇报中是很正常也很普遍的事情，我借这个时机，让孩子们特别注意这位同学的发言，看有没有补充和质疑这个孩子的地方，结果不少同学都做了补充。我让这个孩子在小组汇报后谈谈自己的感受，让他自己明白：一个人无论如何的努力，总有遗失的地方，只有聆听别人的意见，才可以很好地弥补这些缺失的地方。这节课汇报结束后，我慢慢地帮孩子们梳理：我们总是认为自己已经圈划了很多，结果发现同学有很多发现的地方是自己没有发现的。我们只有通过同学的展示，只有通过同学展示时我们自己的对比与质疑，才可以让我们获得比自己学习更多的知识。如果我们只注意自己汇报的内容，忘记或者忽视对别人的汇报的重视，无疑是让我们丧失了更大的一个学习机会。我想，这样的展示的课堂，让老师更清楚我们关注的点不是在于孩子汇报了什么，因为汇报了什么已经有了孩子们自我的判断与监督，作为老师，就是要关注到孩子在汇报过程，对于小组汇报这样的形式下，汇报的同学要做什么，倾听的同学要做什么。这其实也是一种习惯，是一种学习的习惯，这是教师需要花力气关注的地方。孩子们大概花了1个小时的时间汇报完毕。这个过程是对于教材的分类学习，但对于我来说，这只是“用教材”感知教材的内容的阶段，只是让学生明确可以“描写动物的方法”中的一环。

8、外婆今年80岁，看上去精神抖擞，穿了一件红艳艳的衣服，显得格外年轻。看到她得儿女都来了，脸上整天挂着笑容，特别开心。 

9、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

10、(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓 正直、有良心、有办法的人 小子、流氓(描写人物外貌的段落加赏析)。

11、⑭忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容：“‘黑蘑菇’总有散开的时候。月亮出现，一切就有了转机和希望。”于是催促我说，“快，咱一直跟着月亮走。”

12、                                                    

13、他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。

14、我有一个好朋友，她叫吴东清，他个子不很高，圆圆的脸上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，嘴角总是向上翘着。他身上有许多优点值得我学习。

15、选文最后一段中，“我”的眼前为什么会再一次浮现故乡的美丽画面？

16、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？

17、她个头比我稍矮，两个很大的“刷子”衬托着一张娃娃脸，黑黑的眉毛下，长睫毛的阴影里，一双像秋水一样明澈的眼睛，翘起的鼻子显得很调皮。

18、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰。

19、第一段：简略描述张素心的外貌及外号的由来。从她总爱低着头，默默无声，即使说话，声音也极小的特征，带出张素心哪种性格？

20、(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。③句中的两处顿号应改为逗号。

21、(例文)窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。  

22、试着运用自己刚刚学习到的方法，将其用到自己的习作《我的XXX》中去，试着再次修正自己的文章。

23、看着高大爷抖动的花白胡须,抽搐的两腮,深凹的眼窝,刀刻般的皱纹,还有那双老朽的枯树根似的手。蓦地,高大爷在我心中变成了世界上心肠最好、最善良的人了。

24、“目标管理”？还是“过程管理”？｜谈谈整本书教学中的“目标”与“过程”

25、(暑期预习)九年级上册第2课：《我爱这土地》

26、①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。

27、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛，眉毛细而斜，黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子，衣服都很旧，右裤脚上的一个破洞别一支别针，春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

28、阅读教室的词语过关课程，其实是非常重要的一项介入措施。它只是改变传统的抄写生字词的方式，也是改变传统的单一的听写方式的一种措施。

29、                            

30、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

31、④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？

32、对于课程研发体系，我和我的工作室一直秉承的原则就是：基于教材的体系，基于孩子的需求，结合教师自己特点的课程。因为基于这样的想法，所以我的课程分为：萌发课程、“保底”课程以及以“聚焦专题”为表征的统整课程。

33、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

34、赏析：鲁智深，因为他不畏强暴、见义勇为。虽然不畏强暴、见义勇为、嫉恶如仇、济危扶贫也是许多水浒人物都有的优点，但“一片热血直喷出来”这一句却最能体现了鲁智深的性格。细细体会鲁智深的所作所为，便能真切地感受到这句话是何等形象地表现了鲁智深的侠肝义胆的真诚，真诚得感人肺腑，真诚得叫人心灵得到净化。这是水浒其他人物所不具备的。

35、他那手臂上面青筋交错，宛如长春藤缠在树枝上。

36、生活中探春争强好胜，口齿伶俐，敢于创新，敢说敢干。“三姑娘的浑名是‘玫瑰花’，又红又香，无人不爱的，只是有些扎手。”迎春的丫头说她“伶牙利齿，会要姐妹的强。”在接手管事后，管家娘子感到“精细处不让凤姐，只不过言语安静，性情和顺而已。”

37、第二段：透过擦黑板事件带出张素心什么性格？

38、这时，一个50多岁的胖阿姨走了过来。她的穿着十分讲究，一看就知道是个有钱人。尤其是她脖子上那金黄的项链，耳朵上那大大的耳环，还有手上的钻戒，在阳光的照耀下，闪闪发光，十分的耀眼。

39、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

40、我有一位阿姨，她有时髦的长发，高耸的鼻梁，像风雨中努力支起的一把雨伞，明澈的眸子，白皙的脸庞，她的脸就像一幅涂满白颜料的画，刻有一朵黑色的小花，在冷风冷雨拔地而起，那就是“美人痣”。

41、因为“我”希望后辈们过上幸福的生活(宏儿和水生不再像“我”和闰土一样因为阶级观念而产生隔膜)，可是封建阶级观念根深蒂固，要想改变这一现状、实现自己的愿望实在是太难了，所以“我想到希望，忽然害怕起来了”。

42、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；

43、群文阅读，想说爱它也容易：浅谈对群文阅读一些概念的厘清

44、外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。

45、(3)描述人物的哪些特征？把它们圈出来，并写一写对该人物的感受。你又会怎样描述自己所写的人的外貌呢？

46、吕布出阵，头戴三叉束发紫金冠，体挂西川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带，坐下嘶风赤兔马，弓箭随身，手持画戟。果然是“人中吕布，马中赤兔”。

47、(我们尊重原创。文字美图素材，版权属于原作者。如有侵权敬请告知，我们将立即处理。)

48、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

49、不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。当时我离开了儿时的伙伴，离开了大森林中的家，同时寂寥地想象着将来：我也许不会再住回到这个峡谷里来了吧(实际上，后来也确实如此)，随后便第一次来到东京开始了自己的新生活。

50、"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向他看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走，到这边时，我赶紧去搀他。

51、每次过关后的梳理，主要是帮助孩子总结，也是作为课程的“词语盘点”过关的特殊之处。

52、“主动”与“被动”｜浅谈习作教学中的“学习”、建构与自主修改

53、一个脸皮松弛的胖神甫，身上穿着法衣，脖子上挂着沉甸甸的十字架，气势汹汹地瞪着全班的学生。

54、她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

55、最引人注目的是那张乖巧的小嘴，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。

56、我妹妹有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。 

57、   《国学基础教程》《中华经典素读范本》《韵读成语》《成语接龙》《明师之道》(罗义蘋 国敬华主编)等经典海读书籍正在预定中。

58、他/她的性格还有什么特征？又从哪一件事可证明？

59、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。

60、                        

61、大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

62、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

63、                                         

64、①我12岁那年，家里很不顺，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，被拘留还要遭罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整天精神恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。

65、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

66、(1)筛选信息：何人？何时？何地？做了何事？结果如何？找出记叙六要素并合理组织起来就是文章主要内容或主要故事情节。

67、、看了这四篇文章，你觉得毛泽东是一个什么样的人？

68、她那瓜子脸白里透红。两片红润的嘴唇紧闭着,好像有千言万语要说,但又无法说出。修长的眉毛下,闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛,脑后乌黑的头发在微风中飘拂。