黔驴技穷造句二年级

1、这句话把虱子比喻成车轮,形象地写出纪昌眼力练习的效果。

2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。

3、三年级：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元

4、朝朝暮暮　日日夜夜　浑浑噩噩  风风雨雨 风风火火　堂堂正正

5、 二年级看图写话满分指导及67篇练习+50篇精选范文 

6、6冬天真冷，小明系上围巾，带上手套、帽子，穿上外套，便迫不急待的出门上学了。(  )( )( )

7、疯狂   牢固   泄气   跟踪   谈笑风生   气象卫星

8、“宵旰至今芳圣主，泪痕空对太平花”(陆游)。莫非没写诗，他将几帧素白的太平花照片放在博客上，配文曰“太平花：为汶川震区的人祈福，为深陷绝望的人祈祷。”

9、◐◑ 小学一年级上册数学第5-8单元知识点汇总，给孩子收藏好！

10、四分五裂  四面八方 四通八达 四平八稳五光十色 五湖四海 (黔驴技穷造句二年级)。

11、(放幻灯②)让学生看着画面描述。板书：星天？

12、解释加点的词语：(6分)　　半明半昧()摇摇欲坠()霎眼()　　请在摘引的三段文字中找出一对同义词：_________与_________(6分)　　试用简洁的语言概括第③段内容：(3分)_____________________________________　　请体会文章开篇第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用。(3分)　　__________________________________________________________________________　　选出与例句使用的修辞手法相同的一项：(4分)………………………………()　　例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。　　B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。　　C、七八个星天外，两三点雨山前。　　D、远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。　　请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字有什么好处？　　________________________________________________________________(3分)　　选出不是写作者想象之景的一项：(4分)………………………………()　　A、望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　B、我仿佛听见它们在小声说话。　　C、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。　　D、我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。　　联系课文，回答下列问题：(9分)　　①选文中与“仿佛回到了母亲的怀里似的”意思呼应的句子是哪句？抒发了作者怎样的心情？(3分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　②如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？(3分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　③“看，那个巨人还在跑呢”一句中“那个巨人”到底是谁？(3分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　C新颖考题集萃卷　　时间(45分钟)分值(50分)　　仿造例句的格式和修辞手法造句：(6分)　　海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。　　春天的花是_____________，_____________，_____________。　　关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：(4分)……………………()　　A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。　　B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。　　C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。　　D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。　　选出下列没有运用拟人修辞手法的是：(4分)……………………………()　　A、干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。　　B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。　　C、春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。　　D、秋雨在微风中飞舞吟唱。　　选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一句(4分)……………………()　　A、墙上芦苇头重脚轻B、引无数英雄竞折腰　　C、风华正茂生意气D、刺贪刺佞入木三分　　阅读巴金的《火》，回答问题。　　①我靠了舱门站着。江水碰着船底，一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过，船篷也轻轻地叫　　起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。　　②四年了，它追逼我四年了！　　③四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了　　灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧　　毁了一切：生命，心血，财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；　　受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着熬　　煎。我望着漫天的红光，我觉得有一把刀割着我的心，我想起一位西方哲人的名言：“这样的几分钟　　会激起十年的憎恨，一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方　　来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪，我仿佛看见了火中新生的凤凰。　　④四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前　　上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天，也没有一个时候不想到昂头回来的日子。　　难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？朋友睡梦里念出的　　“火”字对我是一个警告，还是一个预言？……　　给下列加点的字注音：(8分)　　灰烬()沸腾()　　熬()煎憎()恨　　辨析词语：(8分)　　摧残()蹂躏()　　摧毁()践踏()　　请说说“四年了”一句的作用是什么。(3分)　　_________________________________________________________________________　　试比较“在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血，　　财富和希望”与“或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧”两个句子中的“火”的意义，　　并且分析“火”在摘引的语段中的结构作用。(4分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　请说说“我离开河岸时，一面在吞眼泪，我仿佛看见了火中新生的凤凰”一句中“火中新生的凤凰”　　的象征意义。(3分)　　__________________________________________________________________________　　《繁星》与《火》在语言风格上有何差异？为什么会如此不同呢？(4分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　请写出古代有关“凤凰”的诗句或典故。(2分)　　____________________________________________________

13、粗壮——弱小   吸收——排除   成熟——稚嫩

14、叶公好龙　画蛇添足　呆若木鸡 人仰马翻  顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

15、●部编版语文低年级偏旁、量词、形近字、仿写、造句知识大归类！

16、(微课堂)部编语文六上册第3课《古诗词三首》图文解读+知识点

17、这篇课文启示我们：“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。

18、我不仅读别人的作品是含糊的，我在写作时也是含糊的。只是，当我回头再读自己的作品时才蓦然发现，原来我写下的那些诗是那么的不重要——当地震袭来，它们仅仅是内心的表达：是自己那么急切的表达，即自己的需要与欲罢不能。它与别人没有任何关系。

19、短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。开动脑筋为它们分析一下成功和失败的原因。

20、仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？填在下面的表格里。(4分)

21、   王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”意思是：远处，天连着天，水连着水，水天一色。一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。

22、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇！”应读出无可奈何的语气。

23、铃 领 偷 愉 带 戴 导 异 洒 影 景

24、驾驶   曲折   蜿蜒   谱写  不朽  篇章创造 民族 绸带 连绵起伏  奇异  景象  万里长城 诗篇 

25、课前：自学生字，理解生词的意思；简介作者及写作背景。？

26、本文是一篇童话，告诉我们——判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。

27、娶媳妇　淹没　坚硬　逼迫　浮起　旱灾　徒弟  

28、绝句：每首诗四句，每句五个字叫五言绝句，简称五绝；每句七个字叫七言绝句，简称七绝。

29、2荷花一朵有一朵的资势，在风中篇篇起舞，真让人流连忘反。(  )(  )(  )

30、释义：黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

31、   退潮：海水在涨潮以后逐渐下降叫“退潮”，也叫“l落潮”。

32、(微课堂)部编四年级语文上册第1课《观潮》图文解读+知识要点

33、差异——差别   丰富——丰盛   奇异——奇特

34、平静——激动   赞赏——责备    必须——无须

35、这是一篇语言优美形象的散文，生动描绘了槐乡五月的槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的怀乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，使“花美人更美”。

36、小学二年级语文上册常见词语搭配整理汇总，太实用了！

37、千钧一发刻不容缓迫不及待 十万火急火烧眉毛燃眉之急

38、   梦笔生花   浑然天成   斗酒百篇   鬼斧神工

39、无能为力连动式；作谓语、宾语、定语；用于推辞。

40、根据拼音写出汉字。(4分)　　半明半mèi()摇摇欲zhuì()　　yíng()火虫李fú()甘　　辨词组词。(8分)　　幻()颗()沈()伦()　　幼()棵()沉()轮()　　写出下列词语的同义词：(6分)　　纳凉()静寂()深蓝()　　模糊()仿佛()清楚()　　填空。(16分)　　①巴金原名_______，字_______，现代著名的________、_______。他的主要作品有《爱情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》选自_______，体裁属于_______。　　②从前在家乡八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上____________的繁星。　　③_________在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。　　④海上的夜是_______的，是静寂的，是_______的。　　请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。(4分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：(3分)　　①比喻：___________________________________________________________________　　②拟人：___________________________________________________________________　　③排比：___________________________________________________________________　　结合课文回答下列问题：(6分)　　①“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。(3分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　②“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，　　请说说该句所表达的作者的情感。(3分)　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　请分析下列句子的修辞手法并说说它的好处：(3分)　　我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。　　__________________________________________________________________________　　B综合提升卷　　时间(45分钟)分值(50分)　　下列无错别字的一组词语(4分)……………………………………………()　　A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地　　B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬　　C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物　　D、多愁善感温故知新见贤思全黔驴技穷　　为下面词语中加点字选择注音完全正确的一项(4分)……………………()　　准备着　着火了　没着了　着落　　A、zhezháozhāozhuó　　B、zháozhāo　zhè　zhuó　　C、zhāozhuózháozhe　　D、zhuó　zhāo　zháo　zhè　　草坪需立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你选择好的标语(4分)()　　A、践踏草坪是不文明的行为！　　B、禁止践踏草坪，为者罚款！　　C、小草微微笑，走路请绕道。　　D、小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？　　阅读语段，回答下列问题：　　①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天　　上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。　　②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片　　菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不　　在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常　　在和我谈话一样。　　③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天　　空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼　　睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望　　着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。　　在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

41、中国古代四大传说：《梁山伯祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎织女》。

42、1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流芳者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮船抵达马塞。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。

43、谁把这些地震题材的诗歌集合命名为“地震诗”，它是不是12汶川大地震诗歌的简称，我不得而知。相较之下，它似乎比“抗震诗”、“抗震救灾诗”、“汶川诗”、“灾难诗”更准确些。真是这样吗？就字面理解，从诗域界线看，我看不出震波至何处为止、震额占多大为底。从时间范畴看，亦看不出2008年以前和2008年以后的地震诗是否纳入在其中。看来，对地震诗的阐释和定义还需理论家们予以理一理、论一论。

44、戎(róng)　竞(jìng)　芜(wú)　绅(shēn)

45、夜叉从水底( )出来，只见一个娃娃在洗澡，(  )起斧头便(  )。小哪吒可机灵啦，身子一(  )，躲过了这一斧头，随即(  )下乾坤圈，向夜叉(  )去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。

46、他最后终于知道，如果一厢情愿地相信爱情可以代替一切，那永远是黔驴技穷。

47、阿翔说：“至于考验写作能力，仅仅只是题材的考验，如果是这样的话，只有一个人做到了，即沈浩波的诗，他的几首关于大地震的诗，震撼了人心，一个沈浩波足够了。”

48、三个字的：金灿灿、红通通、绿油油、白茫茫……

49、12后，一些专承着地震诗主题的诗歌刊物、书籍以火箭的速度面世后，第一时间的号白是，要抢在第一时间将地震诗捐赠灾区。我想，这大约是充满了忧国忧民思想和理想主义的组织者们一厢情愿的举动。当然，我不排除灾区的诗爱者、部分知识人士和部分学生有可能会有这个需要，但那些受灾的主体，即蹲在废墟边的广大的农民兄弟会有这个需要吗？

50、黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

51、●部编版语文1-6年级上册写字表描红字帖(可下载)

52、威风凛凛老态龙钟虎背熊腰 如花似玉容光焕发其貌不扬

53、走进公园，只见处处都是高大的梧桐树，它们那件件绿色的外衣渐渐变黄了。时时来一阵风，吹得树上枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落在地上，好似一只只黄色的蝴蝶飞舞着。枯黄的落叶好像地毯似的铺满了小路，我走上去，枯叶发出“咔嚓咔嚓”的声音，它们仿佛正讲述着秋天美好的故事。

54、龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣  车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 

55、袒露你的肚子或***会让人觉得你黔驴技穷。

56、辽阔   岛屿   星罗棋布   宝库   资源  不仅   曾母暗沙   合璧   海龟   水天相连

57、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。

58、烤鸭   争辩   嫩绿   评理   剖开   蠢笨   关键   聚精会神   赞许   味道   充饥   浪费   满意   不以为然   时机   争论不休