兔子的尾巴好像一把

1、锦囊2里写着“摘抄、记录金句”，亮亮很喜欢听别人聊天，听到好句子就记录到自己的本子上。奇奇喜欢读书，下课后回到家看到有意思的文章里的好句子，就摘录在日记里，比如说“你像一道光照进了我的生命里”。

2、兔子的尾巴像一个毛茸茸的小圆球，摸起来非常柔软。

3、动物们是怎么比的呢？让我们到书中看一看，把书快速翻到83页。

4、师：你把“谁的”这两个字读得比较响，老师听出你很想知道长尾巴的动物是谁？

5、 猴子的尾巴长，兔子的尾巴短。谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴最好看谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，孔雀的尾巴最好看，松树的尾巴好像一刷子，再加上牛的尾巴可以用来赶苍蝇。

6、兔子的尾巴像支架，在兔子站立时可以支撑身体。

7、书法家们最先对这些字表现出浓厚的热情。虞世南、褚遂良、欧阳询等，都曾远赴陈仓，亲自临摹传拓。宋徽宗作为盘古开天地以来最文艺的君主，对石鼓的爱同时兼具霸道总裁和弱智文青的双重气质。他命人用黄金将上面的刻字填注起来，且不说这对文物是不是毁坏，当金兵来的时候，首先是抠金子，然后就弃之荒野了。

8、(2)通过“公”的教学认识偏旁“八”。通过“伞”的教学认识偏旁“人”注意区分人字头和八字头。

9、你好，你的来信总是如期而至，长腿叔叔真的很开心。这次，叔叔给你讲个小故事吧。

10、兔子的尾巴像一团毛线球，圆溜溜、毛茸茸的。

11、不过不论是故宫日历上的兔还是我做成耳坠的兔，其实都跟石鼓文原帖的兔字(见下图)有出入。

12、dúyìdúzhǎochūbúshìtónɡyílèidecí

13、对许多兔子来说，压力是一个严重的问题。对于生物链底端被捕食的对象，任何食肉动物都可能成为他们的压力源，包括猫、狗、人。兔子长期处于恐惧状态也会造成他们不断咬毛的情况。

14、兔子是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称，以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林，管状长耳，簇状短尾，尾巴短而毛茸茸，团起来像一个球，非常可爱。

15、松鼠蓬松的尾巴像一把小雨伞，可以遮风挡雨。

16、我刚刚要松口气，又看见女巫和吸血鬼，似乎在对着我狰狞地笑。我呀地大叫一声，捂着双眼，拼劲全力，冲出了鬼屋。

17、大年初一逮兔子-有它过年，无它也过年(比喻微不足道，增减都不影响大局)

18、(3)仔细看这两个字(“鸡、鸭”变红色)，你发现了什么？

19、请你也来模仿课文编一编儿歌吧！先自己试一试。

20、1生1生读(谁来读第一小节？谁愿意和她合作读？)

21、人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴？

22、前两天被友人的外国友人问：“对于中国人来说兔年有没有比其它年份更加重要。”真的不知道歪果仁又是从哪听来的。我爱耍小聪明就说：“兔年因为一年顶两(two)年，所以特别重要。”

23、(1)本课11个生字中，“伞、最”是平舌音，“长、谁”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。

24、(有家的兔子才有爱，只有被爱，ta才是真正的兔子)

25、兔子的尾巴毛茸茸的，远远地看上去好像一团棉花。

26、小朋友，动物们还给你们送来了一份礼物呢！一起来看看——出示课件：“云、公、车。”来，一起读一读！

27、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

28、同时，兔子的尾巴还能在跳跃时维持平衡，直立的时候可以用尾巴作支撑以防摔倒。

29、兔子的尾巴很短是生存进化、适应环境的结果，在遇到敌人追击迫害时，长尾巴不利于逃跑，成为了累赘，久而久之，兔子的尾巴也就变短了，兔子的尾巴，对于兔子的生活习性是有好处的。

30、释义：指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

31、需要整册全套优质公开课(含优质视频+配套教案+PPT课件)

32、静(jìnjìnɡ)床(chuánɡchuán)望(wànwànɡ)

33、”我不管!我不管!”兔子酒心开始耍赖他拉着仙女姐姐的手摇啊摇我就是要一条大尾巴嘛!”最后仙女姐姐受不了了只好叹一口气只那么轻轻地伸出一根手指就给兔子酒心变出了一条毛绒绒的大尾巴

34、所有的打赏资金都将作为救助基金帮助更多的兔兔

35、师：小朋友们仔细看这三个字，你发现了什么？

36、师点评：这一问一答，配合的真默契。两位小朋友读得很有节奏。两位真是黄金搭档。

37、我家的小狗是一只活泼，可爱的动物。穿着一身金黄的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一样的脚，黑珍珠似的眼睛。

38、释义：指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

39、zhěnɡlǐjùzibǎxùhàoxiězàikuòhàolǐ

40、师：你不仅翻书速度快，而且还会举手告诉老师你已经翻到了。

41、(课件依次出示带拼音汉字)，真能干，都被你们猜对了。想和这些小动物交朋友吗？小动物们说了，要和它们交朋友，得会叫它们的名字。

42、本课介绍了六种动物：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。要求孩子能够记住每种动物尾巴的特点。

43、(这位同学刚才读得最认真，老师奖她读第一小节。这位同学听得很认真，第二小节奖给你来读。这位小朋友坐得很端正，第三小节奖给你读。)

44、在指导书写“长、比、巴”三个字时要注意字的书写笔顺。

45、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。

46、师：看，通过加一加或减一减偏旁，我们可以认识更多的字。

47、如：一条人命；一条好嗓子；要跟群众一条心，不要两条心。

48、(2)你认为小作文中把“害怕”写具体了吗？你觉得应该添加什么细节呢？就主题的深刻性来说，你以为只写出“害怕”够不够？如果让你通过这件事情明白一个道理，你会有什么样的感悟？

49、尾  谁   短  把  伞  最   公  

50、ànkèwénnèirónɡtiánkònɡ