鱼我所欲也教学反思

1、复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。

2、“己所不欲，勿施于人”是孔子告诫我们不要为难别人，可是有时候也会“坏事变好事”。

3、本次活动就是从幼儿的兴趣和需要出发，从动物入手，帮助幼儿整理已有经验，让幼儿在主动探究、经历探究的过程中获得知识和快乐。

4、在选购食物时应当选择外观好，没有污染、杂质，没有变色、变味，并符合卫生标准的食物，严格把住病从口入关。进餐要注意卫生条件，集体用餐要提倡分餐制，减少疾病传染的机会。

5、出示硬币，提问：请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮？教师验证幼儿猜想，硬币会沉入水中。(鱼我所欲也教学反思)。

6、(事实证明，学生的发言超过了老师预设的精彩！)

7、(1)根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者;教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者;教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者，师生合作学习，共同进步。

8、师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步-走------跑步走”。

9、马：站着睡觉。有敌人的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表示生病了。

10、小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？(粘贴画)

11、先自读课文，边读边思：①儿歌里有几句句子？②儿歌中提及了几种树木？用横线画出。

12、在本课教学中，学生在熟读课文的基础上，让他们找出课文中所描写的11种树木及他们的特点，并以激发学生的学习兴趣为出发点，课件出示各种树木，让大家更清晰的了解。展示各种大树的图片调动了学生的积极性，让学生了解关于树木的知识，各种树木的特点。

13、是选择课件，还是图片、实物都要依据活动的需要，合适的就是最好的。

14、a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，教师巡回指导)

15、发展质疑思维，接轨时代，辨证认识孟子“舍生取义”。(“义”“王阳明知行合一”探究)

16、新的一年开始了，很荣幸我担任小班教师，虽然我是新老师对许多的事情还不是很熟悉，但我相信通过努力，希望在这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面，以身作责，真正做到“为人师表”。因此，结合我自身的情况和本学期幼儿园的工作计划安排，并总结自己过去工作中存在的不足，结合现在工作中的新情况等问题，我着重从以下几个方面入手，现计划如下:

17、本节课只学了一首词，内容是否太少？而我又补充了两首同主题的词让学生课后赏析。只在课后进行拓展合适吗？会不会只是走过场？如何把握课堂教学的容量和落实课后的拓展？

18、目前选择教学内容存在的主要问题是：活动内容太简单，对幼儿缺乏挑战，活动看似很热闹幼儿能参与积极，但并无发展价值。

19、生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。

20、与：同“欤”，语气词。例：所识穷乏者得我与？

21、这首儿歌篇幅短小，读来朗朗上口。而且洋溢着浓浓的情趣。所选的树木具有代表性，贴近儿童生活。学习完课文，我又进行了拓展延伸，列举了一些生活中常见的树木，让孩子们说说这些树木的特点，并有意识地模仿《树之歌》说一说。比如“杨树直，榕树茂，柳叶弯弯像眉毛。”“榆树高、槐树壮，梧桐树叶像手掌。”“石榴开花红似火，桂树花开十里香。”激发了学生的说话热情。于是我趁机在课堂上指导学生写了一个小节的诗，并布置了当天日记为仿写《树之歌》。

22、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的江南风光，塑造了一位渔翁形象，赞美了田园生活的美好，作者悠闲自在的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。教学中，我紧抓情感主线，引导学生深入感悟词的意境，取得了较好的教学效果。

23、9 手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。(契此插秧诗)禅道想通，佛道相亲，难怪后世能万教归一。10 青灯一点映窗纱，好读楞严莫忆家。能了诸缘如梦幻，世间唯有妙莲华。(王安石和诗增女)真是英雄到老皆依佛。

24、课堂是遗憾的艺术，但是我应该在遗憾中反思、前进！

25、教师小结：除了运动外，还要不挑食不偏食，多吃蔬菜水果。这样我们的身体才会变得像运动员一样更加健康、强壮。

26、出示图片，随图片指认树木种类并朗读句子。当说到“梧桐树叶像手掌”时，相机介绍比喻的修辞手法，再利用“什么像什么”句式锻炼说话。“松柏四季披绿装”句，相机介绍拟人。最后齐读课文，加强记忆。

27、提问：“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情？

28、接着我通过一句话，自然地过渡到题目的出示：“……可是有一天，无忧无虑的小鱼们来到了另一个世界……”，继而通过看图解释课题“浅水洼”，读课题等，顺利进入课文的学习。

29、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。

30、按照这种方法就能够活命，可是有的人却不肯采用；按照这种方法就能够躲避灾祸，可是有的人却不肯采用。

31、　　(2)这种“羞恶之心”是人人都有的，只有贤者才不会丧失。为什么有些人会丧失呢?是因为他们为物欲所蔽。例如有人不食“嗟来之食”，这说明他有羞恶之心，可后来却不辩礼义而接受万钟之禄，这就是物欲使他的羞恶之心丧失了。可见，要做到“舍生取义”，就必须使自己的羞恶之心不为物欲所蔽。

32、这次的导入是根据教材的预习设计的。教材上“预习”的第一条是“你还记得八年级学过的《孟子>三章》吗？回顾一下文章的主要内容和语言特色。”算上这一篇《鱼我所欲也》，初中共有四篇文言文选自《孟子》，除了《得道多助，失道寡助》，其余三篇都是中考篇目，课件《孟子》文章的重要性。我决定就用教材的“预习”作为导入，让学生复习一下三篇文章，概括出语言特色“善用类比推理”，也为下面讲“如何引出论点”做铺垫。

33、核心——确定恰当的教学目标 我们的目标必须是合理的，因为如果目标本身不合理，与儿童的发展是冲突的，那么这个活动再“精彩”也仍然不合理。

34、小组交流，互相探讨。小组合作提高学生的积极性，互相帮助，提高合作意识。

35、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

36、生：这是一片美丽的小树林，绿油油的小草在向我们点头，小羊高兴地吃着草，大灰狼来了想吃小羊，幸亏鸟姐姐提醒了羊儿，羊儿才逃了出去。

37、(今为宫室之美为之)第一个“为”，Wei介词。第二个“为”，wei动

38、在这次教学活动中，我让学生来介绍平衡膳食宝塔，引发学生对营养均衡的问题的思考，让学生意识到营养不均衡的严重后果，激发了学生学习的积极性。

39、根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

40、第不要着急发头条，如果没有关注评论点赞，非常打击你的信心，就会纠结犹豫要不要坚持。关键是涨粉，在不违反头条规则的前提下，去谦卑的和他人互动，主动谦虚点，不要表现的情商低，人家都关注评论点赞你了，你还没啥反应，不去互动一波，真有这样的人，只想不劳而获，这样的趁早放弃。

41、幼儿园秋天教案，秋天是个丰收的季节，也是一个美丽的季节，秋天充满了各种各样的颜色，既有原有的绿色，也有各种五彩斑斓的颜色，让人情不自禁的爱上秋天。

42、我只愿美丽的你，在最好的时节里遇见良缘一场。能像塘里的鸳鸯幸福安详，不要独自在西风里断肠神伤。重门深锁谁家院，独倚西楼一夜寒。鹧鸪天 春风

43、每队请一名幼儿代表，进行场地障碍创设，并说出游戏规则。

44、　　生1：孟子本人是一个比较高傲的人，他不肯迁就，不肯趋炎附势。他说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子曾经在齐国任客卿，后来因为与齐王意见不合，便决定辞去齐卿回家，断然拒绝了齐王“万钟”的诱惑，这些言行都表现了孟子大义凛然的性格和气概。

45、幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片

46、动植物分类到讨论大鱼吃小鱼中间衔接还不够自然。

47、带领幼儿到室外观察太阳：太阳是怎样的？为什么要用墨镜看太阳？

48、人类的食物是多种多样的。各种食物所含的营养成分不完全相同。除母乳外，任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素。平衡膳食必须由多种食物组成,才能满足人体各种营养需要，达到合理营养、促进健康的目的，因而要提倡人们广泛食用多种食物。