陶行知关于读书的名言

1、　　262要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林(陶行知关于读书的名言)。

2、　　 个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知:《八位顾问》

3、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学.好先生,不是教书,而是教学生学.不仅教学生学会,更重要的是教学生会学.”(陶行知)

4、　　 理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

6、　　 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

7、341书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

9、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

10、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

11、1别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

12、　　读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。——郑板桥

13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

14、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

15、351学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手，否则读书虽多，只是成为一座死书库。

16、　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

17、　　至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

18、287读书没有合宜的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书，如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书，他甚至在最优良的学校里也可以读书。

19、　　 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭 的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在 那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔在论青年》

20、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

21、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

23、跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。

24、330读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

25、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

26、　　业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

27、120我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山

28、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式,但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时,不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”(孙云晓《一个故事一堂课》)

29、　　2书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户威尔逊

30、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

31、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

32、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

33、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

34、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休；成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头.”(袁隆平自题小诗)

35、　　从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰

36、“最困难之时,就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候,成功也可能在亲吻你.”

37、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

38、　　非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

39、           千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

40、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

41、儿童的生活，是一面社会的镜子。幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。我们不但要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。——陶行知

42、　　 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——《周恩来选集》

43、283读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。

44、　　只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

45、　　读书好处心先觉，立雪深时道已传。——袁枚

46、135 不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。——巴甫连柯

47、　　读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处;有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。——陈善(宋)

48、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

49、　　读书有三到:心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只浪漫诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到点，眼口岂有不到者乎。——朱熹

50、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

51、　　读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭