赞美春天的优美短句四个

1、朱自清是炼字的高手，这些句子中的动词，都极具语言的表现力，既写出了景物的特征，又蕴藏着作者丰富的情感体验，呈现出精炼生动之美。

2、我终于找到了春天。春天是一个鸟语花香桃红柳绿阳光明媚充满希望的季节。眼前虽然还残留着冬天的痕迹，但处处已显露着丝丝春意。春风春雨春草撩动游人的发梢，与人们嬉戏。哦，你看见春天了吗？它就是那柳丝上的嫩芽，就是那草丛中的小野花。

3、绘春总括轮廓一切……欣欣然张开了眼山(朗润)　水(涨)　太阳(红)春草图钻、嫩、绿、满、软——草(直接)坐、躺、滚、踢、跑、捉——人(侧面描写)春花图繁密茂盛——多绚丽多彩——色香气浓郁——味百花争春春风图触觉：抚摸——轻柔、和煦嗅觉泥土气息青草味儿花香清新、芳香听觉鸟鸣——清脆、婉转笛声——嘹亮和悦春雨图牛毛、花针、细丝(正面)绿叶、小草、人、房屋(侧面)安宁愉悦迎春图春天——时间老小——人物城乡——地点舒活、抖擞——事情一年之计在于春

4、比喻、排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动；用花下的蜜蜂、蝴蝶，衬托花多、花艳、花香。

5、　　春天，隐藏在那一条条欢快的小溪上。小溪上的碎冰已经随着春天的脚步慢慢融化了，它们成为了小溪中的一份子，叮叮咚咚地唱着欢快的乐曲，奔向波涛汹涌的大海，奔向平平静静的湖泊。

6、春天，是一个充满希望的季节；春天，是一个富有生机的季节；春天，是一个美丽而又温暖的季节。好多事物，都有着春天的痕迹，其实，找到春天并不难，只要你用心仔细体会，就一定能够找到春天。因为春天就在我们的身边，在我们每一个人的心里……

7、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。(赞美春天的优美短句四个)。

8、春天是一个新起点。他让许多绝望的人感受到温暖和幸福。每逢春天来临时，我都会在心里暗暗鼓劲“以往的一切都应成为过去，要做的，只有把握好今天。”是春天，给了我希望，让我重新鼓起勇气向目标驶去。是春天，给了我力量，让我在新的一年里越发努力。是春天，给了我温暖，让我感受到生命的可贵。(赞美春天的优美短句四个)。

9、一切都像刚醒来，欣欣然张开眼睛。山朗润起来，水长起来，太阳脸红了。

10、春天是万紫千红的。小鸟成群在天空中欢快地飞翔，它们高高兴兴地唱着动听的歌。天上还有静静的白云妹妹，它在和小鸟们捉迷藏。白云躲着不出来，真是“万里无云”啊!春天的花园里长着色彩斑斓的花。有红的花，黄的花，紫的花，白的花……有的花含苞欲放，害羞得脸都红彤彤的;有的开了一半又没有开，它的另一边脸红得不敢出来见到我们;有的花开得正旺，它毫不保留地显示着自己的美丽身姿，多么美丽的花啊。

11、春天，是一支歌，拨动着我们的心弦;春天是一首诗，述说着温暖的春意;春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！

12、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

13、在春天里，我把希望种在自己心里，给自己一份暖暖的幸福。

14、春天溪水的声音，是那么的清脆悦耳，那么的婉转动听。溪水里的石子，是五彩斑斓，各具风韵的，还时不时的能看见活蹦乱跳的小鱼。农村的孩子，经常赤着脚丫下水玩呢！

15、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

16、④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

17、　　望着那几茎折肢断臂垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。

18、　　陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。

19、嗨，我知道了，春天是绚丽多彩的，只要你认真观察，做一个对生活中的事物有心人，你就会领悟到春天的多彩与美丽，感觉到春天的温馨，体会到春天迷人的魅力。我幻想着，当年大自然在创造春天的时候，一定毫不犹豫地甩下了那精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，勾勒出这美好的多彩的春天。

20、(交流点拨)运用了反复的修辞手法,表达了作者盼春心切的强烈感情。

21、请从修辞手法的角度,品味下列句子的语言美。

22、第2～6自然段着重写景，第7自然段着重写人。寥寥几笔。天上地下，城里乡下，家家户户，老老小小都写到了。有景有人，勾出了春光无限好的美景。

23、往里走，便看见一个美丽的大花坛，花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边，紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异；金黄的像蛟龙的爪；乳白的像大海的浪花；紫黑的像贵妇人；粉红的像害羞的姑娘……令人赏心悦目。冬青菊花包围着一棵大榕树，榕树长得十分茂盛，远远看去，犹如一把大伞一样。树上有许多鸟儿在尽情的歌唱，真不愧是鸟的天堂啊！再往前走，东边就是我校最美的地方，逸园。

24、春天的美在于它的百花怒放国色天香雍容典雅娇俏玲珑馨香可人……，那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。

25、啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。

26、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。

27、河两岸新生的草笑眯眯的，像是和低着头蒲公英说悄悄话。草地边，一棵棵、一行行的杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风快活地生长着。远处柳树垂下的柔软如线的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘的烟。

28、文章开头写出作者盼春，将渴望的心情描写得淋漓尽致，朗读的时候要注意把握这两个小短句的层次性，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。

29、春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

30、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

31、　　那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。

32、　　时下，已是春暖花开，到处洋溢着花香。春的气息弥漫了眼前的整个大地。走在满是花开的世界里，心情舒畅。我喜欢抚摸花瓣后残留在指尖上的香气。它进入我的鼻腔，混入血液，最后到达我的心脏，让我迷醉的睁不开眼。

33、    特征突出　　　　　　　　　　　　春草　　　　新　　　　　　　　　诵读文章

34、    　　　　　　　　　　春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

35、　　小蜜蜂在花瓣上跳起优美的字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。

36、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

37、冬天的玫瑰蜷缩在墙角下，早已乘着春风爬上墙头，用它最娇嫩的新芽迎接春天的祝福。

38、随着春的脚步，顶着密密斜织的小雨，来到公园，枯枝烂叶早已不在，取而代之的是一棵棵抽出嫩绿新条的树;满地刚刚探出头的小草绿绿的，青青的，可爱极了，不禁让人联想到一句诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无;各种小动物又出来活跃了，一只小麻雀从我头上飞过，“叽叽喳喳”的清脆叫声仿佛是天籁。小池塘解了冻，一条条小鱼儿生机勃勃的，还不时跳出水面呢。这是春天，带来活跃的春天。

39、听，教室里传出了朗朗书声，同学们正专心致志地朗读着，那声音整齐而嘹亮，抑扬顿挫。给春天增添了无限的色彩。小草听见了，长得更绿了；花儿听见了，开得更艳了；树儿听见了，长得更茂盛了。这朗朗书声飞出了校园，传到正在播种的农民伯伯耳里，他们着这熟悉的声音，望着被树木环抱的学校，若有所思的笑了。

40、好一幅“绿”的春景画呀！草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来；花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了；教学楼前的一棵柳树好象在跳舞，摇摆着它那纤细的舞姿。当春风吹过时，它那绿幽幽的头发也摆动起来。在阳光的照耀下，它温馨地笑了。

41、(交流点拨)“城里乡下”,说范围之广；“家家户户”,表人数之多；“老老小小”,言年龄之全。“也赶趟儿似的”,“也”照应前文“春花图”中的花的“赶趟儿”。前文的“赶趟儿”写百花争春,这里的“赶趟儿”写人在争春。

42、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

43、　　春姑娘衣着美丽的衣裳，清晨。舞着暖风，招展地笑着向我走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机。一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了。

44、④在平日学习中,要勤观察、抓特征、多揣摩、多练笔、多读书、活运用。

45、看那绿油油的麦苗，在春风的吹拂下翻成一道道麦浪，仿佛向我招手致意;风中旗声猎猎，麦浪滚滚，又如万马奔腾，那份自豪的心情简直无法言语!巨大的责任感就会在心底涌动，升腾!

46、　　春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的.绿色。在花园里，我仿佛看(到)花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。

47、　　春暖花开，烟雨如雾，轻纱半掩，处处迷蒙羞涩如少女般美丽的时节，好想穿越时空的隧道，走进有你的那一片神奇世界，轻轻柔柔的放下一颗炙热的心。你说，我偷走了你的心，你守着白天黑夜，静静的，痴痴的等。

48、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

49、田野里，谷穗摇着它那胖乎乎的身体，谷粒就像那一颗颗快要掉了的牙齿。稻子脱下了绿油油的短袖，换上了金灿灿的毛衣，它们排着整齐的队伍，唱着一首欢迎秋天的歌曲！

50、⑷还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

51、读者诗句“又是一年了，还这般的微微吹动”，我感受到冰心笔下的“水”是永不停息的。这让我想起家门前的小河水也是这样奔流不息的。我喜欢这样的水！

52、　　春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处好银的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

53、自古以来，有很多的诗人都很喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，每一个地方都可以写进诗中。贺知章说:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。杜甫说:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜牧说:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

54、模仿本文立体写景的手法，以“冬日雪景”为情景，口头描述片段，尽可能地运用比喻、拟人的修辞手法。

55、在此，不妨提醒学生关注课文第一段的两个问句，通过研读问句的内容，可以发现第一段也是从听觉和视觉两个方面来提问，引起读者阅读兴趣的；通过关注问句的形式，可以发现问句比陈述句更具对话意识；通过联系后面的课文(第三到六段)，可以发现课文前后呼应的结构美。

56、①春雨有什么特点，哪些语句表现了这些特点？

57、(交流点拨)①观察细致,留心周围事物,抓住事物特征。

58、通过这样一种叠用，作者在文章一开头不仅表达了自己急切和渴望的心情，而且将读者的心牢牢地抓住，使读者产生了浓厚的兴趣。

59、果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花杏花樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火粉得像霞黄得赛金白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

60、春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。云彩不再是一片弥漫，而是一朵一朵地点缀在碧空上。

61、作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读《春》时的感受。

62、机场真大啊！椭圆形的飞机跑道旁有一片空旷的草坪，正中央有一座华丽的航空指挥台。

63、赞美春天的优美短句，春天是一年的开始，一切生机都悄然出现，绵绵春雨滋润着大地，轻轻地唤醒沉睡的生灵，告诉它们，春天已经到来，下面我带大家简单了解一下赞美春天的优美短句。

64、⑶花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

65、注：本文转载自网络，不代表本平台立场，仅供读者参考，著作权属归原创者所有。 

66、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！

67、　　暮春时节，正是满树的花吐蕊飘香的时候，那四溢的清香，的确令人陶醉。

68、生活恬静依山傍水青山绿水青山环抱树高林密野草遍地绿草如茵百花争艳

69、朱自清(1898～1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代散文家、诗人、学者。

70、第⑵句是联想，以“虚”写“实”。“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，是作者的联想，是虚写，是借助想象中的丰收场景，来表现眼前春花开得旺盛。这个段落，作者虚实结合，先实后虚，很好地写出了春花的灿烂。

71、今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力！

72、夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳。朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。

73、3感知阅读，要求读得顺口、流畅。请班里两名朗读水平较高的学生范读，教师作朗读指导。

74、(7)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

75、秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的！

76、春是树上的枝条随风摇曳;春是山涧的小溪叮冬流淌;春是天空的小鸟欢快歌唱。

77、整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。

78、(2)描写春花，作者运用了哪些修辞手法？说说表达效果是怎样的？

79、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色地波浪。那里金黄色地野菜花，在绿波中闪光。

80、春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。

81、田野里，水稻成熟了，个个笑弯了腰。远远望去，到处是金黄一片。他们像一个个绅士向你鞠躬，还像一个个害羞的小姑娘，不愿抬头。玉米见了农民伯伯的笑容，也张开了嘴笑着。上一个，下一个，左一个，右一个，像和农民伯伯捉迷藏。啊！秋天，你的粮食真丰富呀！

82、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

83、提示：注意学着课文的样子，把代表春天的事物写具体(先写关注到的事物，再写这种事物是怎么样的)。

84、春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸颊，掠起长发。

85、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”

86、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树杏树梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃杏梨对应的颜色红粉白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

87、“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天是一年中最美的季节。一眨眼，鸟语花香的春天就到来了。

88、以上的五个例子告诉我们，这篇文章的句式美，一则美在句子的结构，全用短句，讲究节奏明快，音韵和谐。二则美在句子的修辞，多用比喻、拟人、排比，讲究形象鲜明，生动优美。

89、春天的夜晚也是同样美丽的，夜晚的花拢起了花瓣，在无边的黑暗中显得无比娇小。我趴在阳台的茶椅上，听着春风抚着大自然的声音，我渐渐进入了梦香。

90、⑵花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

91、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

92、秋天，是个果实累累的季节，也是一个丰收的季节。一阵秋风吹过，阵阵的清香把人都沉醉了。

93、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。宋陆游《豆叶黄》

94、转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节;春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

95、(解读：在我们的印象中，小学生的习作，一般的老师似乎都有这么一个较为通行的标准，那就是——无比喻，不成好作文。不管这个观点是否正确，在这篇课文中，确乎因为运用了这许多个生动形象的比喻，增加了课文的美感。每一段话，作者都巧设妙喻，使他心里春天乡野的景象，以一个个可感可知的形象，浮现在读者的脑海中。)

96、春天的乡村，果园里的果树已经开花了，清香袅袅，风一吹，白色，黄色，粉色的小花飘飘悠悠到草地上，草地上就又多了一些美丽的小花，十分漂亮。

97、本文是一篇略读课文，故此没有课后习题，代之以课文标题下的一段“阅读提示”：

98、⑴在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人

99、小草返青，柳枝抽绿，桃花绽红，操场上有追逐的孩子的笑声，树枝上有鸟儿快乐的鸣叫声，到处洋溢着一派春的气息。我们祝福春天，我们迎接春天。啊！美丽的春天使大地焕然一新，迷人的春天给我们带来了希望和无穷的欢乐，催促我们奋发向上、努力学习！

100、(2)春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。