有关读书的小故事50字

1、　　陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听了清华大学沈元教授的课。沈元教授给同学们讲了世界上一道数学难题：“大约在200年前，一位叫哥德巴赫的德国数学家提出‘任何一个偶数均可表示成两个素数之和’，简称‘1+1’的理论。但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了个形象的比喻，他把数学比喻成自然科学的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授讲解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引着陈景润。

2、同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样。

3、有一年，村子里请了一个能唱秦腔的师傅，给村里几个青年人教秦腔戏。听说这个师傅是全路把式，吹、拉、敲、唱样样都行。不知教了多长时间大哥学会了坐鼓打板、拉二胡、唱旦角，秦腔中的各种板路曲调都会唱。平时农闲雨天他们都在一起练唱、练拉、打鼓、吹笛、死背硬记戏词。我记得大哥的折子戏本摞起来就有几寸厚。他常常死记硬背戏词，用师傅教的戏词对剧本中的字，他叫“唱戏认字”。(有关读书的小故事50字)。

4、他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。

5、作者简介：白祖彦，男，汉族，中共d员，大学文化。1967年5月出生于靖远县平堡乡。白银市作协理事，靖远县作协主席。在《中国税务》、《甘肃日报》、《甘肃经济日报》、《甘肃政协》《甘肃税务》、《白银日报》、《白银文学》等刊物发表作品50余篇，三十多万字。2015年荣获白银市第八届“德艺双馨”文艺工作者称号，2017年荣获首届“靖远文艺奖”小说类三等奖。(有关读书的小故事50字)。

6、学堂外边有道篱笆墙，贾逵个子小，姐姐就把他抱起来，站在篱笆外听讲。回家后，小贾逵就用借来的笔墨把学到的内容记在自己制作的木片上，反复温习。有什么不明白的地方，他也记在木片上，主动请教别人。就这样，贾逵到十多岁的时候，就成了名闻乡里的小先生了

7、吕蒙是三国时吴国的大将，他曾多次立下大功，却不爱读书。于是孙权对吕蒙说：‚你现在是大将军了，肩上担子很重，一定要多读读书，长点见识。‛吕蒙便开始读书。慢慢地，他发现书中有很多以前他根本不知道的东西。

8、 统编教材五年级下册第2课《祖父的园子》，选自萧红的《呼兰河传》。在学习这篇课文之前，我不仅重温了这本小说，还读了她的另一篇小说《小城三月》，尤其是小说开头关于春天的一段描写，妙不可言。于是，我就把这段文字补充读给班上孩子听：

9、杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们这些等闲之辈所具有的。”玄感因此就倾心结交李密。隋炀帝九年，玄感在黎阳起兵，派人入函谷关迎接李密。

10、　　上学期间，陈景润酷爱数学。当老师讲解数学题时，他总是集中精神认真听讲。课后布置的习题他也认真去做。陈景润在解题的过程中得到了无限乐趣。数学是心智的比试和较量。陈景润对于解题，向来不吝惜时间和精力。陈景润不懂就问，别看他平时沉默寡言，但向老师请教时却毫不羞涩和胆怯。他的求教方式很特殊：看到老师外出或者老师从高中部到初中部去，他就紧追上去，和老师一起走一段路，并且一边走，一边问问题。

11、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

12、　　(感悟)晋朝一代名臣车胤，小时候家里的条件并不好，甚至连点灯的油都买不起，但他为了读书学习，并不气馁，用装了几十只萤火虫的“灯”勤奋读书，最后终于成为一个有学问的人。古人在如此艰苦的环境中尚且好学不厌，现在d和政府为我们提供一个如此良好的学习环境，对于青少年来说，就更应该努力学习，奋发向上，不要浪费了求知求学的好时光。

13、这趟旅程中， 萨默遇到了帕克夫人，她会像创口贴一样，给人无微不至的关怀。看着外婆每天一边吃着止痛药，一边坚持给收割队做饭，即使痛到躺倒在地上，因为生活还要继续。萨默甚至在麦田学会了开收割机，这听起来是多么棒的一件事！尽管有时悲伤还是会来敲门，但是生活的压力使她成长了许多。她的外公曾说过，“永远都要睁大眼睛寻找特别的草，你们都是最特别的草！”虽然，萨默不能替父母照顾病重的亲戚，不能替外婆忍受颈椎的痛苦，但是她就是那颗最特别的草！我想，我也是！几个月前，五十佳评选与我擦肩而过，回到家，我躺在床上捂着被子大哭了一场，觉得自己也“发烧”了。那个晚上，我在自己的哭泣声中入睡，第二天醒来，太阳慢悠悠地爬上我的床头，照在我的身上，暖暖的，是从未有过的温暖。我仿佛早已忘记了悲伤，因为我知道，生活中没有什么事是小菜一碟，如果那么容易豁然，那谁都不会迷茫了。

14、 在此之前，我几乎是个孔子盲，除了会背几句“子曰”，其它的一无所知。所以，当大家在说四书、五经、六艺的时候，我一脸茫然。接着，大家又开始讨论《左传》和《史记》中关于孔子的记载。当他们用投影打出“孔子生鲁昌平乡陬邑……”这段文字时，我发现自己竟然有一个字不认识。想起孔子说过的一句话“知之为知之，不知为不知，是知也。”于是我指着“陬”这个字，问：“怎么读？”他们都笑了起来，我也很尴尬，为自己的孤陋。虽然研讨时的气氛严肃得像课堂，但我自知才疏学浅，便一直老老实实地坐在那里，专心地听，认真地记。

15、每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。

16、古时候有一个个性有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，最后感动了邻居文不识，在大家的帮忙下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。

17、车胤是晋代的名臣，以博学闻名。他从小勤奋好学，但家里特别穷困，有时甚至连点灯的油都买不起。这样一到晚上，车胤就不能读书，为此，他非常苦恼。 一个夏夜，车胤无聊地坐在屋外纳凉。这时，在草丛里飞来飞去的萤火虫引起了他的注意，那些小虫子身上一闪一闪的亮光多像灯光呀！

18、　　10岁时，因父亲失业，陶行知只得半工半读。他每天砍一担柴，挑到城里卖掉后再去上学，每天往返20里，就这样学完了四书五经。这时的陶行知已深知读书对穷孩子来说是多么不容易，因此学习更为刻苦自觉。他听说距黄潭源村15里的小南海航埠头曹家，有一位满腹经纶的前清贡生王老先生在主持学馆，便前去求学。王老先生被他的诚意所感动，便免费让他伴读。

19、说实话，我的确发现这些基本准则有许多优点。

20、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

21、“蚯蚓老师”本名秋英，记录了班级每一个孩子发生的成长故事，他们从小可爱“憨憨”到了英勇的“敢敢”，“蚯蚓老师”在不知不觉中住进了他们的心里，也住进了我的心。

22、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

23、 很早以前，我在《教师博览》文摘版上看过一篇文章，题目就是《书房连着课堂》。这个题目深刻地触动了我，因此成为我教育追求的常态。

24、匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

25、　　名人刻苦读书的小故事二：八十二岁的状元

26、他对秦腔戏很执着热爱。他平时地里干活时就带着戏本，休息下来就用他学的旦角声腔细细碎碎的唱秦腔折子戏，在家午歇时也唱几段。逢年过节，他们的自乐班就在地摊或者在窑洞清唱几场秦腔折子戏，有时候在过年期间村子搭简易戏台，专门让自乐班演唱。演的是古装剧又没有剧装穿，村民们拿出给老年人做的寿衣让他们穿上演戏，人们个个看的专注入神，这对当时贫穷落后的农村、缺乏文化娱乐活动的老百姓来说可算是送文化下乡了。他对秦腔热爱，对认字求知执着，就象他常说的铁棒棒都能磨成绣花针，功夫不负有心人，就像脱贫攻坚一样，经过长期不懈的努力，大哥终于一步一步远离了文盲。

27、　　那天晚上，我扮演了一个“临时父亲”的角色，但我不可能一直陪着他，就给他列了一个书单。我们一直保持通信，我明显感到那些书成了他的朋友，让他的内心有了阳光，有了温暖，有了力量。再次见到他的时候，我只看他的眼神就明白他的内心已变得丰满生动了。后来他考上了大学，虽然不是名牌大学，但是这个孩子的内心非常健康。毕业之后他没有找工作，而是去贵州支教了一年，回家后他父亲想让他接手自家的公司，他没有同意。他去了一所学校当老师，买了一辆不到10万元的“海马汽车”用来代步，他父亲觉得这让他很丢脸，不知道的人还以为他父亲的公司垮掉了。但我相信，如果你在他和他父亲之间要选择一个人做朋友的话，你一定会选择他，因为他有独立的人生观、价值观，是自己的主人，他内心感受到的世界，一定比他父亲领略到的世界丰富，也精彩得多。

28、《追求卓越》和《基业长青》大获成功，《4+2：什么对企业真正有效》的成功却不那么显赫。造成这种差异的原因是什么？我想区别不是分析严谨与否，因为即使是在地方高中的科学展览上，这些研究也不可能得奖。

29、　　后来，鲁迅慢慢体会到学生应该读书，先生不喜欢学生问各种古怪的问题。于是，鲁迅开始刻苦读书。起初十分严厉的先生也开始喜欢鲁迅的聪明刻苦，态度渐渐和蔼起来。鲁迅为了勉励自己学习，制作了一张小书签，书签上有10个正楷小字：“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。

30、“蚯蚓老师”带着全班同学与作家亲密接触，我们的俞老师比“蚯蚓老师”厉害多了，她有一双“透视眼”，四目交汇的短暂时刻，便能把我们的心思了如指掌，她还发掘了许多同学的“潜藏技能”，比如我从来都没有学过表演，俞老师却让我演绎了海力布的角色，自此之后我成为了“韩力布”。比如王炯杰能说会道，被俞老师安排“出征”区演讲比赛，一举夺魁。俞老师每学期带领我们精读一本经典名著，深度解析每一章的细节；指导我们举办了一场吟诵经典的全员诗歌大会；带我们刨地种大蒜，带我们动手包饺子……

31、我走在崎岖的小路上，这条小路虽然已经走过无数次，但是每次都有不一样的感觉。春天万物复苏，路边的野草发出了嫩绿的新芽；夏天艳阳高照，翠绿的野草长满了小路的两边，一株株生命正蓬勃发展；秋天，路边的野草一片金黄；冬天雪花飞舞，土地上枯萎的野草已经被片片白雪覆盖，一株株生命难道就这样结束了吗？然而这并不是结束，而是为来年更好的开始做准备罢了，这让我不禁感叹生命的伟大。

32、1993至1997年的四年间，在法大读本科的胡崇明被图书馆里的丰富藏书深深吸引，“回想我们在法大的年代，书也是已经多到我们读不完的。”于是，读书和淘书几乎就占据了他在校的绝大多数时间。除了从图书馆借书，去书店、小书摊买，去旧书店淘，还有一年一度毕业季时，收到来自师兄师姐赠送的书籍。这些书成为他大学时光的良师益友，也陪伴他走过了人生的每一个阶段。直到如今，他家中藏书已有3000多册，更为难得的是，其中大部分他都看过。

33、读到这儿，我也从书中寻找到了答案——在爱与责任中勇敢迎接成长！是的，在成长的过程中，谁都不能轻易躲开迎面飞来的坏运气，我们应该要有直面困难的信念和勇气，遇到困难时不能想着如何去逃避，应该勇敢地去面对它，挑战它！萨默在这朴实、艰难而又充满希望的生活中，寻找到了属于自己的人生之美。我也是，一切都在于自己勇于承担的内心，既然坏运气不会避开你，那么好运气也一定会跟随你。请相信，明天会有好运气！

34、书的封面设计更有趣。深绿色的黑板上，5个孩子的脑袋，表情各异：有的严肃，有的搞笑，有的低着头，有的望着天，有的正脸瞧你，有的侧目而视……作者的名字叫曹蚯蚓。蚯蚓，形象实在不敢恭维。这曹家名人辈出，还有曹姓父母给自家娃取这名的？封面一角真画有一条蚯蚓，标注了6个小字：水桶腰，萝卜腿。让人忍俊不禁！

35、 2006年，我第一次执教辛弃疾的《清平乐·村居》，坚持以本为本，实现了“清江一曲抱村流”的教学目标。课上得扎实，透彻，可谓“字字句句总关情”。

36、 2019年秋，是统编教材年，为了让《小学创意写作》这套校本教材能和统编教材的习作单元契合，我带领团队成员，一遍又一遍素读教材，把握新教材的编写特点，站在立德树人的高度，重新定义“小学创意写作”。这是用写作“倒逼”阅读的过程。在这个过程中，是阅读打开了每一位研究者的视野，是阅读让研究不断向纵深处推进。在这个过程中，《小学创意写作》荣获江苏省中小学优秀校本教材一等奖、南京市首届教育科研成果创新奖。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，是阅读美好了我的教育研究生活。

37、 《论语》字字珠玑，蕴涵着丰富的智慧和深刻的思想，对我的教育影响至深，我越读越有一种“学如不及，犹恐失之”的感受。古有“半部论语治天下”的典故，未免有些言过其实。但是《论语》对于教师的治学之道，确有许多值得借鉴的地方。然先生言简意赅至此，或许言外尚有他意，弦外更有别音，留待大家共同钻研、共同发现。

38、车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。

39、　　匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。

40、尤其是像《论语》这样很厉害的经典。那些学得好的同学能张口就来

41、令人满意的故事还是暗藏凶险的假象？讲好故事=好书？

42、　　(感悟)学习要讲究方法，循序渐进，日积月累。真正会学习的人，要善于取舍，要选择正确的，精通专业的，熟悉相关的，了解必需的。同时，学习需要思考。有些人虽勤于学习，但不过只是泛泛的阅读，任何理论观点都只在脑海里一晃而过，是所谓“学而不思则罔”。“读书三到”是鲁迅在学习过程中的经验总结，我们也要像他那样不断地总结学习方法，集中时间、集中精力去攻读，只有这样才能事半功倍。

43、　　不停地读，总会遇到那本可称作“亲人”的书

44、而战国时期有一个叫苏秦的人，他发奋读书，经常读书读到深夜很疲倦 ，想睡觉，也想了一个方法准备了一把锥子，当自己犯困的时候就用锥子往自己的大腿上扎一下，这样猛然间的疼痛会使自己清醒起来 再坚持读书

45、没一会儿，身着浅蓝色条纹衬衫、深蓝色牛仔裤的胡崇明，缓缓地走上讲台，他向大家露出礼貌的微笑，眉眼间有一丝儒雅的书生气。

46、　　古人说：“开卷有益。”几十年来，我的大部分时间是在读书和写小说中度过的，我真切地感受到，古人的话是一个穿越千秋而不变的真理，这些书成全了我，也塑造了我，让我在读书和写作的过程中觉得幸福和温暖，从不感到孤独。

47、　　名人刻苦读书的小故事五：陈景润认真读书

48、唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。 他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容 ，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。 

49、他的脱盲还有一个故事。50年代中期，有大学生下乡到农村劳动锻炼，百姓们叫下放锻炼，我们村就有四五个学生，他们响应d的扫盲号召，为农民办识字夜校，买识字课本，教识字、唱歌、说快板。只办了一个冬天，大哥就天天晚上念书，说快板，白天有空就复习学过的字，因此，也学了不少的字。大哥说他终于进过学校上过学了。后来，他还自编了一首顺口溜，来到村里我上的小学校给小学生们演说。足见大哥对童年上学的美好愿望是多么追求和向往，同时对失去的机遇也深有遗憾。

50、在读《小学生鲁迅读本》的时候，鲁迅在乡野田间的故事深深吸引着我。

51、一下：必背课文(音频听读)二下：必背课文(音频听读)

52、回到家，爸爸给我制定了跳绳、跑步、单杠等各种运动计划，妈妈给我买了五花八门的运动器材，只有我对医生的话嗤之以鼻，不把爸爸妈妈的要求放在眼里。每次运动不是爸爸威逼利诱、就是妈妈苦口婆心地劝说，而我呢，总是没跑几圈就累得气喘吁吁，一屁股坐在地上。有时候趁爸爸妈妈不在家，我就干脆不做运动了，逍遥快活地往沙发上一躺，然后拿着遥控器在电视机上一番搜索。由于我不爱运动，妈妈不知道气哭了多少次，家庭气氛也越来越紧张。

53、整本书有50条出自《论语》中的名句，每个句子不仅配上了小故事，和市面上的各种《论语》相比，我们这个版本的《论语》还集齐了五大法宝！

54、在本期周末读书下面留言，获得点赞数前2名(点赞数需不少于50)的读者将获得赠书一本，同时，21君会在前二名以外挑选部分留言走心的读者，也免费赠送《光环效应:商业认知思维的九大陷阱》一本。

55、一天晚上，他发现房间里出现了一线灯光。他顺着光线一看，原来是房屋旧了，墙壁上出现了裂缝，灯光是从邻家透过来的。

56、世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。