留言条ppt

1、下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。突然，军军从人群里爬上了楼梯，大声的对楼梯下面的小朋友喊道：“你们谁敢跳楼梯？”楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指，神气地说：“我最勇敢，我敢跳下去！”说完就准备往下跳。就在这时，小红从教室里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。悲剧发生了，军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。  同学们赶紧围上来，一边安慰，一边将他送往医务室。军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定要注意安全。”

2、(2)学生尝试写留言条：那就请你帮小新一个忙，写写这张留言条。

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4、以上设计均为原创，版权归(习作帮)所有，转载请注明出处。(留言条ppt)。

5、首先，在左上角写上收条人，冒号，再换行 然后接着写上留言内容，注意每段前要空两格，(即每段缩进两个字符) 最后，在右下角署名并标注日期(年月日)即可。 (其实和英文留言条也差不多~) 例 xxx同学： 原定于xxxx的xx由于xxx取消，日期改为xx，望准时参加 同学xx 年月日(留言条ppt)。

6、用这个小动画一来为了在开头就吸引低段学生注意，另一个目的是通过小动画中人物的对话让学生知道留言条在什么时候可以使用，在现在通讯方式如此便利的情况下，留言条的使用机会是很少的。

7、你是怎么知道的？大头儿子为什么要写呢？(学生交流)像大头儿子这样的，两个人见不到面，但是又有事情要告诉对方的，便把事情写在一张小纸条上，这张小纸条就是留言条。

8、黄继锋老师和柳月老师选取具体的教学片段进行教学赏析，一个有趣的活动、一个有效的指令，不求面面俱到，更重视“发现”过程中的思考与交流，在发现他人课堂教学的闪光点中提炼经验。

9、生活中你有没有遇到过和大头儿子一样的情况，也需要写留言条。学生谈谈自己的经历。

10、预设二：称呼要写在第一行的第一格，后面要加冒号。

11、(1)你们看，老师带来了一个信封，请你们联系生活实际结合这个信封想一想，写的信要寄到收信人手上，在写信封的时候要注意什么？

12、在整节课程过程中，秦老师在每个人回答问题或提问之后，都会在黑板上相应的字母后面记分，每个字母对应学生的分组，一共6个小组，每组4人。小组里的任何人只要答对了，就给小组加两分，答错了扣两分。(另外，违反纪律扣两分。)

13、外婆：小新啊，外婆烧了你最爱吃的红烧鱼，中午来外婆家吃饭。和你妈妈也说一声，吃完饭从外婆家带几个菜回去，晚上你妈妈可以少做点菜。

14、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。

15、网址进入的界面，我们点击单词“CREATENOW”开始创作

16、                                         妈妈

17、教师小结：留言条最重要的部分，是要把事情写清楚，特别是把跟事情有关的时间、地点交代清楚，免得误事。

18、本节课的课程就给大家分享到这里，如果有什么不懂的，欢迎大家留言哦。

19、　　(设计意图：通过绘本，引发学习兴趣，让学生愉快地接受学习。并通过绘本初识留言条，体会留言条的作用，让学生明白学习内容是有用的，驱动学生的学习动机。)