职业道德名言要30句

1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

2、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3、客观是公正的基础，公正是客观的反映。要达到公正，仅仅做到客观是不够的。公正不仅仅单指诚实、真实、可靠，还包括在真实、可靠中作出公正选择。(职业道德名言要30句)。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、质疑能力是一个人最宝贵的能力之也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、我们大家既然选择了这个行业，就要努力的用心去对待，用实际行动去发展，用认真的工作态度去珍惜。我相信，通过我们自身的努力，一定可以创造出自己辉煌的明天！

8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

9、应当以事业而不应当以寿数来衡量人的一生。——塞内加

10、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、见义勇为。

11、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

12、清曾国藩《复贺耦庚中丞》窃：谦指个人的意见。我以为天地的运转不息，国家的建立和巩固，卓越人物的道德事业的发扬和持久，关键在于真诚。

13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

14、在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。

15、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》

16、有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，d和政府对此也寄托了殷切希望。

17、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

18、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

19、权力越大，并不代表福利越多，而是代表责任越大，付出越多。

20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

21、一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。

22、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

23、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

26、廉洁行医两袖清风昭后世，贪图钱财一朝失足愧今生。——刘克震

27、人生如天地，和煦则春，惨郁则秋。(清·程杏轩《医述·医学溯源》)

28、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

29、要使自己成为一个真正合格的医生确是很不容易 ,崇高的职业道德是核心 ,良好的业务素质来源于扎实的基础知识 ,精湛的技术功底,襻登医学高峰还靠不断学习,即使你已有所成就也不要自鸣得意,满招损谦受益应是成功者的座右铭。青年医生成才之路只有在树立对病人高度责任感与同情心后 ,不断地学习 —实践—总结(即用心学用手干用脑想),三者缺一不可,三者都有丰富的内涵,三者在循环中升华。

30、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

31、医不贵于能愈病，而贵于能愈难病；病不贵于能言医，而贵于能延真医。——明·张景岳

32、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

33、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

34、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

35、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福

36、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

37、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。