天气谚语教案大班

1、教学中指导学生们作折线图，通过折线图，清楚地看出当天的气温变化规律。

2、(1)在老师的指导下能初步学会使用温度计，坚持预测气温，进行天气预报，并学会绘制气象曲线图。

3、虽然我们每个人用的方法不一样，但你们有没有发现一个共同的现象，在实验中我们都要将水怎样，漩涡就会产生？

4、以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况，做一个小小天气预报员，把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。

5、能用语言、肢体动作表达自己对江南水乡的美的感受。

6、师：对!故事中，小乌龟、小蜻蜓、蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天气的呢?我们先来说第一个小乌龟是怎么预报天气的?

7、图上是什么？有多少？说一说！(引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”)

8、“看，这是什么？(出示电视机)今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？(提示幼儿可以看看外面的天气)那我们用什么方法来记录呢？(出示太阳的标志)，对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！”(天气谚语教案大班)。

9、“议一议”气温与动植物、人类生存环境的关系

10、开展二十四节气之冬至系列活动：红领巾广播、制作冬至团子等。

11、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

12、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高认知能力。

13、(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

14、(3)培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。

15、(4)教师总结：我们的名字由两部分组成，前面是姓，后面是名。

16、小山羊半信半疑，没有吭声。小乌龟说：“如果你不相信，可以去问门外的蜻蜓。”小山羊走出门，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飞得低低的。小山羊上前问道：“蜻蜓弟弟，今天天气好吗？我想去旅行，能去吗？”蜻蜓说：“今天天气不好，要下雨啦。”“你怎么知道会下雨的？”小山羊不明白地问。蜻蜓说：“你看我不是飞得很低吗？下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。”

17、小结：得分最多的小组说明你们已经了解了物象天气预报了，现在可以成为小小气象预报员，可以根据自己观察到的物象变化为别人预报天气了。

18、师：这首诗歌好听吗？你最喜欢这里面或者印象最深的是哪一句？哪位小朋友来说一说？

19、说明：晴转阴雨以前，空中水汽、尘埃显著增多，阳光中除红色光外，几乎全部散射，所以太阳光盘呈现"胭脂红"，预兆将有风雨。

20、(德育目标)：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。